Child-centrism as a methodological concept of upbringing and development of preschool children from the families of ATO participants and internally displaced people

Iryna LUTSENKO

doi:10.38014/ehs-ss.2023.3.07

Autor

Iryna LUTSENKO Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. M.P. Drahomanov, Kijów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2023.3.07

Słowa kluczowe:

wydarzenia traumatyczne, niepokojące cechy rozwoju, indywidualne wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, dzieciocentryzm

Abstrakt

W artykule przeanalizowano wpływ sytuacji życiowej rodzin uczestników operacji antyterrorystycznej na Wschodzie Ukrainy i osób wewnętrznie przesiedlonych na rozwój i wychowanie dzieci w wieku przedszkolnym. Została uzasadniona potrzeba wykorzystania zasobów indywidualnego wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w celu adaptacji dzieci do nowej sytuacji życiowej, optymalizacji procesów ich rozwoju i edukacji. W trakcie uzasadniania dzieciocentryzmu jako koncepcji metodologicznej badań ustalono, że jego realizacja następuje poprzez wzajemnie powiązane zastosowanie takich podejść metodologicznych, jak: aksjologiczne, systemowo-holistyczne, synergiczne, osobowościowe, indywidualne, aktywizacyjne, komunikacyjno-aktywizacyjne.

Bibliografia

Andrushchenko V. Tsyvilizatsiina misiia osvity/ V.Andrushchenko. – [Elektronnyi resurs].– Rezhym dostupu: http://www.npu.edu.ua/images/stories/pdf/rector/statti/cil_mis.pd

Zakon Ukrainy Pro okhoronu dytynstva – [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2402-14/page

Kobylchenko V.V. Psykholoho-pedahohichnyi suprovid shkoliariv z osoblyvymy osvitnimy potrebamy yak intehratyvna tekhnolohiia: teoretychna model - [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: http://konferenciya2015.jimdo.com

Kremen V. (2013). Pedahohichna synerhetyka: poniatiino-katehorialnyi syntez / V. Kremen // Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy. 2013. № 3. S. 3-19. [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tipuss_2013_3_3

Lutsenko I.O. (2013). Teoretyko-metodychni zasady pidhotovky maibutnikh vykhovateliv do orhanizatsii komunikatyvno-movlennievoi diialnosti ditei starshoho doshkilnoho viku: avtoref.dys. doktora. ped. nauk: spets. 13.00.08./I.O. Lutsenko. Kyiv, 2013. – 40 s.

Poriadok nadannia statusu dytyny, yaka postrazhdala vnaslidok voiennykh dii ta zbroinykh konfliktiv. [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/268-2017