Self-regulation as a sign of effective overcoming of professional crises by the heads of general educational institutions in the conditions of war

Алла МОСКАЛЬОВА

doi:10.38014/ehs-ss.2023.2.09

Автор(и)

Алла МОСКАЛЬОВА Державний навчальний заклад «Університет менеджменту освіти», м. Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2023.2.09

Ключові слова:

психотравмуюча подія, просттравматичний стресовий розлад, криза, соціально-політичні події, військові дії у мирний час, професійна криза, професійна криза керівників загальноосвітніх навчальних закладів, саморегуляція

Анотація

У публікації висвітлено психологічні особливості соціально-політичного неблагополуччя в Україні, яке впливає на виникнення проблем як особистісного, так і професійного розвитку. Відмічено значення психотравмуючої ситуації під час військових дій на виникнення посттравматичного розладу особистості, що породжує труднощі при виконанні управлінської діяльності, у тому числі в системі освіти. Розглянуто сутність понять «професійна криза особистості», «професійна криза» керівника загальноосвітнього навчального закладу. Піднімається проблема вивчення психологічних особливостей подолання професійних криз керівниками загальноосвітніх навчальних закладів в умовах війни. З’ясовано, що вдало використана саморегуляція особистості допомогає подоланню професійних криз в освітньому середовищі. Проведено дослідження здатності використання саморегуляції керівниками загальноосвітніх навчальних закладів при подоланні професійних криз в умовах війни. Подано результати.

Посилання

Aleksandrovskyi Yu.A. (2005). Posttravmaticheskoe rasstroistvo y obshchie voprosy razvitiia psiykhogennykh zabolevanyi / Yu. A. Aleksandrovskyi // Rossyiskyi psykhyatrycheskyi zhurnal. № 1. S. 4–12.

Moskalova A.S. (2010). Pidhotovka kerivnykiv osvitnikh orhanizatsii do poperedzhennia profesiinykh kryz osobystosti: spetskurs / A. S. Moskalova. K. 28 s.

Moskalova A.S. (2014). Deiaki aspekty doslidzhennia osobystisnoi samorehuliatsii kerivnykiv zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv v umovakh pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity / A. S. Moskalova //Zb. mat-iv nauk.-prakt. konf. «Naukovi zasady pidvyshchennia kvalifikatsii kerivnykiv navchalnykh zakladiv» 23 kvitnia 2014 r. NAPN Ukrainy, Un-t menedzh. osvity. K. S. 50-51.

Moskalova A.S. (2011). Psykholohichna pidhotovka kerivnykiv osvitnikh zakladiv do podolannia profesiinykh kryz: hendernyi aspekt: spetskurs dlia slukhachiv ochno-dystants. formy navchannia v systemi pislia dyplom. ped. osvity / A.S. Moskalova; NAPN Ukrainy, Un-t menedzh. osvity. K. 36 s.

Nikolaienko S. (2014). Osoblyvosti psykholohichnoi dopomohy uchasnykam viiskovykh dii pry posttravmatychnomu stresovomu rozladi //Svitohliad – Filosofiia – Relihiia. Zb. nauk. prats. Vyp.7. S. 51-61.

Posttravmatychnyi stresovyi rozlad / [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu : https://uk.wikipedia.org/wiki.

Pushkariov A.L. (2000). Posttravmaticheskoe stressovoe rasstroistvo : diagnostika, psikhofarmakoterapyia, psikhoterapyia / A. L. Pushkariov, V. A. Domoratskyi, E.H. Hordeeva. M.: Izd-vo Instituta psikhoterapii. 128 s.

Tarabrina N.V. (2011). Sovremennoe sostoianie psikhologicheskikh issledovaniy terroristicheskoi ugrozy / Yu.V.Bykhovets. [Elektronnyi resurs] // Meditsynskaia psikhologiia v Rossii: elektron. nauch. zhurn. N 5. URL: http://medpsy.ru.