Ціннісні орієнтації як чинники ставлення молоді до євроінтеграції
Анотація
У статті досліджено динаміку зміни геополітичної ситуації у 2020 році, пов’язаною із пандемією COVID-19, яка стала чинником і каталізатором глобальних подій у світі та зумовила трансформацію системи ціннісних орієнтацій молоді у постковідний період щодо євроінтеграції України. Людство вступило у тривалий період підвищеної непрогнозованої, неконтрольованої ситуації розповсюдження вірусу, що примусило країни ЄС коректувати свої основні напрямки взаємодії та взаємного пристосування національних господарств до умов, що склалися. У цьому контексті особливої теоретичної та методологічної значущості набуває проблема ставлення молодої генерації (від 15 до 30 років) до складових та стандартів євроінтеграційних процесів після глобальної пандемії. Автори даної статті роблять спробу психологічного аналізу аспектів ставлення дівчат та юнаків до цілісності європейської цивілізації, в тому числі, як ціннісні орієнтації новітньої доби впливають на онтогенез індивіда. У руслі дослідження здійснено теоретичне осмислення психологічного змісту поняття «європейська інтеграція України», обґрунтовано необхідність розмежування понять цінності та ціннісні орієнтації, визначено психологічну специфіку ставлення молоді до наукового осмислення структури ЄС, його базових цінностей, видів інтеграції у постковідну еру; привабливість вступу
до ЄС для української молоді, зокрема: переваги, здобутки та труднощі. Виокремлено перешкоди та бар єри на шляху євроінтеграції країни та засобів їх подолання з погляду зростаючого покоління у постковідний період.
Посилання
Bekh I.D. (2006). Vykhovannia osobystosti: skhodzhennia do dukhovnosti // Lybid. 272 s.
Biliaiev Ya.M. (2019). Uzahalnennia svitovoho dosvidu derzhavnoi polityky sotsialnoi mobilnosti molodi//Vcheni zapysky TNU imeni V. I Vernadskoho. Seriia : Derzhavne upravlinnia. №3. S.30-36.
Vasyliev A. (2013). Konverhentsiia modelei realizatsii derzhavnoi polityky, spriamovanoi na molod// Publichne upravlinnia: teoriia ta praktyka. №3. S. 205-209.
Halian I. (2016). Tsinnisno-smyslova samorehuliatsiia osobystosti: heneza ta mekhanizmy funktsionuvannia. Drohobych: Red.-vydav. Viddil DDPU imeni Ivana Franka. 402 s.
Halian I., Halian O. (2020). Smyslova samorehuliatsiia yak zdoroviazberihaiucha tekhnolohiia// Psykhichne zdorovia osobystosti u kryzovomu suspilstvi: zbirnyk materialiv IV Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii (23 zhovtnia 2020 roku) / uklad. Z.R. Kisil. Lviv: Lvivskyi derzhavnyi universytet vnutrishnikh sprav. s. 32.
Dmytruk N. (2017). Mizh materializmom i post materializmom: tsinnisni oriientatsii suchasnoi ukrainskoi molodi// Visnyk APST. №3. S. 57-66.
Donchenko T. (2009). Osnovni modeli derzhavnoi molodizhnoi polityky: zakordonnyi ta vitchyznianyi dosvid // Efektyvnist derzhavnoho upravlinnia: zb. nauk. prats LRIDU NADU. №18. S. 126-133.
Leontev D. (1999). Psykholohyia smysla: pryroda, stroenye y dynamka smyslovoi realnosty. M: Smysl. S.155-158.
Matiazh S.V., Berezianska A.O. (2013). Klasyfikatsiia tsinnostei ta tsinnisnykh oriientatsii osobystosti // Naukovi pratsi [Chornomorskoho derzhavnoho universytetu imeni Petra Mohyly] / Seriia: Sotsiolohiia. T. 255. Vyp. 213. S. 27-30.
Molodizhna stratehiia Yevropeiskoho Soiuzu (EU Youth Strategy). - Rezhym dostupu: https://europa.eu./youth/home_en
Rybalka V. V. (2020). Karantinnyi obraz zhyzny lychnosty i obshchestva kak stimul kratsyonalnoi sanohennoi perestroike soznanyia, povedenyia y dejatelnosti // COVID-19 v izmerenijakh filosofii, psikholohii i pedagohiky: posobie/[pod nauch. red. V.V.Rybalki i A.P.Samodryna; kollektyv avtorov]. Kyiv, Dnepr, Kremenchuh: PP Shcherbatykh A.V. C. 294-307.
Stratehiia OON shchodo molodi na period do 2030 roku (Youth 2030: The United Nations Strategy on Youth). 2018. Rezhym dostupu: https://www.un.org/youthenvoy/wp-content/uploads/2018/09/18-00080_UN_Youth-Strategy_Web/pdf
Frankl V. (2020). U poshukakh spravzhnoho sensu. Psykholoh u kontstabori. K., 2020.
Tsinnisni oriientatsii suchasnoi ukrainskoi molodi. Shchorichna dopovid Prezydentu Ukrainy, Verkhovnii Radi Ukrainy pro stanovyshche molodi v Ukraini (za pidsumkamy 2015 roku) / Derzh.in-t simeinoi ta molodizhnoi polityky; [redkol.: Zhdanov I. O., hol. red. koleh. Yarema O. I. Beliaieva I. I. ta in.]. K., 2016. 200 c.
Cherednychenko A. (2021). Formuvannia tsinnostei obiednanoi Yevropy v ukrainskomu prostori //Aktualni problemy yevropeiskoi ta yevroatlantychnoi intehratsii Ukrainy: materialy 18-yi rehionalnoi naukovo-praktychnoi konferentsii 13 travnia 2021r. m.Dnipro /za zah.red. L. Prokopenka. D.: DRIDU NADU. S.23-25
Yakymenko Yu., Pashkov M. (2018). Ukraina na shliakhu do YeS: otsinky, dumky i spodivannia hromadian. Transievropeiska asotsiatsiia politychnykh doslidzhen, 2018. – Rezhym dostupu: http://www.tepsa.eu/23326-2
Bojanowska A., Kaczmarek L. et al.(2021). Changes in Values and Well-Being Admist the COVID-19 Pandemic in Poland. PLoS ONE 16 (9):eO255491. https//dos.org/10.1371/journal.pone.0255491.
Derkach L., Minka P. (2012) Ways of Learning and Living in Ukraine: A New Paradigm. - Monograph./Eds.M.Giliberto, C.Dell’Aversano & F. Velicogna “PCP and Constructivism: Ways of Working, Learning and Living”. Libri Liberi. Firenze. 2012, pp. 547-554.
Derkach L.M. (2018). Problems, Challenges and Perspectives of Ukraine’s Integration Into Global and European Educational Space. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2018/3 (10), pp. 13-19.
Junges Europa 2017: So denken Menschen zwischen 16 und 26 Jahren / Jugendstudie der Tuistiftung / URL:https://www.tui-stiftung.de/wp-content/uploads/2017/05/Wichtige-Ergebnisse-der-Studie/pdf.
_small1.png){kind=logo}
