Еліта інформаційного суспільства: виклики сучасності

  • Олена ЛЕВЧЕНКО Доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри прикладної лінгвістики Національного університету «Львівська політехніка», Львів, Україна
  • Тетяна ДЯК Кандидат педагогічних наук, доцент, Національний університет «Львівська політехніка», Львів, Україна https://orcid.org/0000-0003-0919-9792
  • Юрій ГРИЦЮК Доктор технічних наук, професор кафедри програмного забезпечення Національного університету «Львівська політехніка», Львів, Україна https://orcid.org/0000-0001-8183-3466
Ключові слова: інформаційне суспільство; еліта; інформація; знання; лідер; влада

Анотація

У статті обґрунтовано важливість формування нового покоління еліти інформаційного суспільства, спроможної приймати виклики сучасності для забезпечення потреб у різноманітних соціальних аспектах. Вивчено чинники та принципи, що визначають своєрідність сучасного суспільства. Виявлено, що постіндустріальне суспільство характеризується доступністю сучасних інформаційних ресурсів і технологій, а також розвинутою інформаційною структурою, у якій можливе постійне оновлення необхідних інформаційних ресурсів. Проаналізовано сутнісні ознаки, закономірності формування та функціонування, роль та основні завдання нової еліти. Досліджено проблему впливу еліти на визначення політики урядів різного рівня. Встановлено, що еліта відіграє ключову роль у процесі формування і розвитку соціальних верств, які здійснюють значущу для окремих громадян і країни в цілому управлінську діяльність. Відмінною особливістю нової еліти є володіння інформацією і знаннями, а не матеріальними цінностями. Її вплив обумовлений науковою компетентністю та становищем лідера у комерційних, політичних та наукових установах, адже основний фактор впливу, капітал, заміняється знаннями. Доведено, що інтелект, інформація і знання є вагомими чинниками як технологічного прогресу, так і соціального самовизначення. Ключовим завданням нової еліти є інтеграція сформованих у постіндустріальному суспільстві основних соціальних класів, інтелектуального класу і некваліфікованих робітників, для розвитку суспільства. Зазначено, що новітня освітня система, яка охоплює вивчення аспектів інформаційної діяльності разом з традиційною проблематикою досліджень, повинна стати базисом для формування нової еліти. 

Посилання

Bell, D. (1967). Notes on the Post-Industrial Society. The Public Interest, 7, 102-118.

Drucker, P. (1999). Post-Capital Society. A new wave on the East. Мoscow: Academia, 77-86.

Frankel, B. (2005). The Post-industrial Utopians. Kyiv: Nika-Centre.

Galbraith, J. K. (2004) The New Industrial State. Moscow: AST.

Mandziy, L. (2012) The Methodology of the Research of Political Elites. Bulletin of Lviv University. Philosophic and Political Studies, 2, ( pp.115-121). http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlu_fps_2012_2_14

Poyasok, T. B. & Bespartochna, O. I. (2015) Modernization of the Education System in the Information Society. Engineering and Educational Technologies, 3(11). http://eetecs.kdu.edu.ua

Rohovskiy, E. A. (2008). The USA: the Information Society (Economy and Politics). Мoscow: International Relations.

Toffler, A. (2002). The Third Wave. Moscow: AST.

Touraine, A. (1971). The Post-Industrial Society. Tomorrow's Social History: Classes, Conflicts and Culture in the Programmed Society. New York: Random House.

Опубліковано
2023-02-23
Як цитувати
ЛЕВЧЕНКО, О., ДЯК, Т., & ГРИЦЮК, Ю. (2023). Еліта інформаційного суспільства: виклики сучасності. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, (2), 86-97. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2021.2.06
Розділ
ФІЛОСОФІЯ І СОЦІОЛОГІЯ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ