Сучасні методи викладання іноземних мов в немовному вузі

Дар'я  МЕДВЕДОВСЬКА; Юлія  СКАРЛУПІНА; Тамара  ТУРЧИНА

doi:10.38014/ehs-ss.2020.3-1.10

Автор(и)

Дар'я МЕДВЕДОВСЬКА Ассистент, викладач кафедри іноземних мов, Навчально-дослідний інститут бізнес-технологій, Сумський державний університет, Суми, Україна
Юлія СКАРЛУПІНА Ассистент, кафедра іноземних мов, Навчально-дослідний інститут бізнес-технологій, Сумський державний університет Суми, Україна
Тамара ТУРЧИНА Ассистент, кафедра іноземних мов, Навчально-дослідний інститут бізнес-технологій, Сумський державний університет, Суми, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-1.10

Ключові слова:

вища освіта, ефективність викладання, іноземні мови, інформаційно-комунікаційні технології, творча діяльність, інновації

Анотація

Головним завданням вищого навчального закладу на сучасному етапі є підготовка фахівців, здатних нестандартно, гнучко і своєчасно реагувати на зміни, які відбуваються в світі. Тому для підготовки студентів до професійної діяльності і використовуються інноваційні методи навчання у вузі. Інноваційні технології дають як викладачу, так і студентам не лише можливість отримати доступ до джерел інформації, але й знайти нові способи взаємодії, побачити актуальність мовного курсу та можливості його практичного використання. Інноваційні методи дозволили змінити і роль викладача, який є не тільки носієм знання, але і наставником, який ініціює творчі пошуки студентів.

Посилання

Palkin V.A. (2014). Pro sposoby rozvytku osvity v umovakh tsyvilizatsii. / V. A. Palkin// Naukova skarbnytsia osvity Donechchyny. № 4(21). C.100–106.

4-ya promyshlennaya revolyuciya v Davose [Elektronnyj resurs] // Expert.ru : sajt. – Rezhim dostupa: http://expert.ru/2016/01/21/chetvertaya-romyishlennaya.

Morrison, G.R., Ross, S.M., Kalman H. (2010). Designing effective instruction: Applications of instructional design (6th Ed.), New York, NY: Wiley.

Grunwald Associates (2010). Schools and the internet. http://grunwald.com/surveys/si/index.php.

National Education Association. (2008). Access and adequacy in education technology: Results of a survey of Americas teachers and support professionals on technology in schools and classrooms. Washington, DC: Author.

Walden University (July 28, 2010). Educators, technology and 21st century skills: Dispelling five myths. www.waldenu.edu/Degree-Programs/Masters/36427.htm.

An Analysis on the Use of Video Materials in College English Teaching in China/ Zhaogang Wang/International Journal of English Language Teaching Vol. 2, No. 1; 2015 - p. 2 - 28 http://www.sciedupress.com/journal/index.php/ijelt/article/view/5614/3342

Problem-Based Learning and Adult English Language Learners / MathewsAydinli J. http://www.cal.org/adultesl/pdfs/problem-based-learning-and-adultenglish-language-learners.pdf