Сучасні методи викладання іноземних мов в немовному вузі

Daria  MEDWEDOWSKA; Julia  SKARŁUPINA; Tamara  TURCZYNA

doi:10.38014/ehs-ss.2020.3-1.10

Autor

Daria MEDWEDOWSKA Asystent w Katedrze Języków Obcych Instytutu Edukacyjno-Badawczego Technologii Biznesowych „UAB” Sumy State University, Sumy, Ukraina
Julia SKARŁUPINA Asystent w Katedrze Języków Obcych Instytutu Edukacyjno-Badawczego Technologii Biznesowych „UAB” Sumy State University Sumy, Ukraina
Tamara TURCZYNA Asystent w Katedrze Języków Obcych Instytutu Edukacyjno-Badawczego Technologii Biznesowych, „UAB” Sumy State University, Sumy, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-1.10

Słowa kluczowe:

szkolnictwo wyższe, efektywność nauczania, języki obce, technologie informacyjne i komunikacyjne, działalność twórcza, innowacje

Abstrakt

Głównym zadaniem jednostki szkolnictwa wyższego na obecnym etapie jest szkolenie specjalistów, którzy potrafią reagować w niestandardowy, elastyczny i terminowy sposób na zmiany zachodzące w świecie. Dlatego do przygotowania studentów do działań zawodowych są wykorzystywane innowacyjne metody szkolnictwa wyższego. Innowacyjne technologie dają zarówno nauczycielom, jak i studentom nie tylko możliwość dostępu do źródeł informacji, ale także do znalezienia nowych sposobów współdziałania, zobaczenia znaczenia kursu językowego i możliwości jego praktycznego wykorzystania. Innowacyjne metody umożliwiły również zmianę roli nauczyciela, który jest nie tylko nośnikiem wiedzy, ale także mentorem, który inicjuje twórcze poszukiwanie studentów.

Bibliografia

Palkin V.A. (2014). Pro sposoby rozvytku osvity v umovakh tsyvilizatsii. / V. A. Palkin// Naukova skarbnytsia osvity Donechchyny. № 4(21). C.100–106.

4-ya promyshlennaya revolyuciya v Davose [Elektronnyj resurs] // Expert.ru : sajt. – Rezhim dostupa: http://expert.ru/2016/01/21/chetvertaya-romyishlennaya.

Morrison, G.R., Ross, S.M., Kalman H. (2010). Designing effective instruction: Applications of instructional design (6th Ed.), New York, NY: Wiley.

Grunwald Associates (2010). Schools and the internet. http://grunwald.com/surveys/si/index.php.

National Education Association. (2008). Access and adequacy in education technology: Results of a survey of Americas teachers and support professionals on technology in schools and classrooms. Washington, DC: Author.

Walden University (July 28, 2010). Educators, technology and 21st century skills: Dispelling five myths. www.waldenu.edu/Degree-Programs/Masters/36427.htm.

An Analysis on the Use of Video Materials in College English Teaching in China/ Zhaogang Wang/International Journal of English Language Teaching Vol. 2, No. 1; 2015 - p. 2 - 28 http://www.sciedupress.com/journal/index.php/ijelt/article/view/5614/3342

Problem-Based Learning and Adult English Language Learners / MathewsAydinli J. http://www.cal.org/adultesl/pdfs/problem-based-learning-and-adultenglish-language-learners.pdf