Principles and functions of the university polycultural education

Іван  БАХОВ

doi:10.38014/ehs-ss.2014.2.04

Автор(и)

Іван БАХОВ Кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов Міжрегіональної академії управління персоналом, Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.04

Ключові слова:

полікультурне виховання, полікультурна освіта, вищий навчальний заклад, особистість, спілкування, толерантність

Анотація

Стаття присвячена обґрунтуванню педагогічних принципів і функцій університетської полікультурної освіти. Аналізуються напрямки розвитку полікультурної освіти, акцентується на підвищенні ролі університетів у становленні полікультурної освіти. Визначено зв’язок полікультурної освіти з проблемою вивчення мови як передумови залучення до цінностей культур.

Посилання

Bakhov, I. S. Multicultural education of the U.S. in fundamental legislative acts. World Applied Sciences Journal, # 27 (Education, Law, Economics, Language and Communication): pp. 28-31, 2013.

World Council of Comparative Education Society of Asia (CESA) in Tokyo, 1996. In “Comparative Education: The Dialectic of the Global and the Local”. Rowman & Littlefield Publishers, Inc. 2007.

Learning together throughout our lives. Discussion kit on the Report to UNESCO of the International Commission on Education for the 21st Century. 1997, Canadian Commission for UNESCO.

Leo Weisgerber, Helnut Gipper. Zur Grundlegung der ganzheit Spachauffassung: Aufsätze 1925-1933 ... herausgegeben von Helmut Gipper. Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann, [cop. 1964].

Каган М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). М.: Издво политической литературы.– 1974. – 331 С. – C.307-308.

Леонтьев А. А. Методика обучения профессиональной коммуникации на иностранном языке на базе современных технологий // Вестник Российского гуманитарного научного фонда, № 3, 1998. – С. 205-209

Тайчинов М. Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // М.: Педагогика. – 2008. – № 2.

Тарроу Н. Язык, межкультурализм и права человека // Перспективы. – 2003. – №4. – С. 107-135

Barsalou L. W. Frames, concepts, and conceptual fields. // A. Lehrer & E. Kittay (Eds.), Frames, fields, and contrasts: New Essays in Semantic and Lexical organization // – Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum and Associates, 1992. P. 21-74

Barsalou Lawrence & Wenchi Yen. The Situated Nature of Concepts. American Journal of Psychology. Fall 2006. – Vol. 119, No 3; pp. 349-384.