Principles and functions of the university polycultural education

Iwan   BACHOW

doi:10.38014/ehs-ss.2014.2.04

Autor

Iwan BACHOW PhD, Profesor Nadzwyczajny, Kierownik Katedry Języków Obcych, Międzyregionalna Akademia Zarządzania Personelem, Kijów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.04

Słowa kluczowe:

wychowanie wielokulturowe, edukacja wielokulturowa, szkoła wyższa, osobowość, tolerancja

Abstrakt

Artykuł poświęcony jest zasadom i funkcjom akademickiej edukacji wielokulturowej. Zostały przeanalizowane kierunki rozwoju edukacji wielokulturowej. Szczególną uwagę zwrócono na podniesienie roli uniwersytetów w rozwoju edukacji wielokulturowej. Określono związek edukacji wielokulturowej z badaniami lingwistycznymi jako przesłanki dla przyciągnięcia do wartości różnych kultur narodowych.

Bibliografia

Bakhov, I. S. Multicultural education of the U.S. in fundamental legislative acts. World Applied Sciences Journal, # 27 (Education, Law, Economics, Language and Communication): pp. 28-31, 2013.

World Council of Comparative Education Society of Asia (CESA) in Tokyo, 1996. In “Comparative Education: The Dialectic of the Global and the Local”. Rowman & Littlefield Publishers, Inc. 2007.

Learning together throughout our lives. Discussion kit on the Report to UNESCO of the International Commission on Education for the 21st Century. 1997, Canadian Commission for UNESCO.

Leo Weisgerber, Helnut Gipper. Zur Grundlegung der ganzheit Spachauffassung: Aufsätze 1925-1933 ... herausgegeben von Helmut Gipper. Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann, [cop. 1964].

Каган М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). М.: Издво политической литературы.– 1974. – 331 С. – C.307-308.

Леонтьев А. А. Методика обучения профессиональной коммуникации на иностранном языке на базе современных технологий // Вестник Российского гуманитарного научного фонда, № 3, 1998. – С. 205-209

Тайчинов М. Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // М.: Педагогика. – 2008. – № 2.

Тарроу Н. Язык, межкультурализм и права человека // Перспективы. – 2003. – №4. – С. 107-135

Barsalou L. W. Frames, concepts, and conceptual fields. // A. Lehrer & E. Kittay (Eds.), Frames, fields, and contrasts: New Essays in Semantic and Lexical organization // – Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum and Associates, 1992. P. 21-74

Barsalou Lawrence & Wenchi Yen. The Situated Nature of Concepts. American Journal of Psychology. Fall 2006. – Vol. 119, No 3; pp. 349-384.