Педагогічний коучинг як засіб інтенсифікації освітнього процесу в Україні

Альона  ФАРИНА; Ірина  КОВАЛЬЧУК; Галина  ЄРКО; Олег  КАЗМІРЧУК; Ольга  ГАЛАН; Олександр  КУРЧАБА

doi:10.38014/ehs-ss.2019.3-I.06

Автор(и)

Альона ФАРИНА Кандидат історичних наук, завідувач кафедри суспільних наук Луцького педагогічного коледжу, м. Луцьк, Україна
Ірина КОВАЛЬЧУК Кандидат наук доктора філософії, доцент, завідувач навчально-методичного кабінету Луцького педагогічного коледжу, м. Луцьк, Україна
Галина ЄРКО Викладач соціальних дисциплін, Луцький педагогічний коледж, м. Луцьк, Україна
Олег КАЗМІРЧУК Викладач соціальних дисциплін, завідувач кафедри «Початкового навчання», Луцький педагогічний коледж, м. Луцьк, Україна
Ольга ГАЛАН Викладач соціальних дисциплін, Луцький педагогічний коледж, м. Луцьк, Україна
Олександр КУРЧАБА Викладач соціальних дисциплін, Луцький педагогічний коледж, м. Луцьк, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-I.06

Ключові слова:

коучинг, інтенсифікація освітнього процесу, особистісно орієнтоване навчання, формальна вища освіта в Україні

Анотація

У статті прослідковано хід та з’ясовано чинники входження коучинг-технології в освітнє середовище України у XXI ст. Окреслено принципи педагогічного коучингу, особливості роботи зі студентами, роль коучинг-технології у формальній освіті України.

Посилання

Bahdikian S. Osvitni posluhy: doslidzhennia poniattia, klasyfikatsiia, bazovi kharakterystyky. Ekonomika, menedzhment, pidpryiemnytstvo. 2010. № 22 (1). S. 97–100.

Borova T. Teoretychni zasady adaptyvnoho upravlinnia profesiinym rozvytkom naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv vyshchoho navchalnoho zakladu: monohrafiia. Kharkiv: SMIT, 2011. 381 s.

Hollvy T. Maksymalnaia samorealyzatsyia: Rabota kak vnutrenniaia yhra. Per. s anhl. M.: Alpyna Byznes Buks, 2007. 264 s.

Horuk N. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia formuvannia samoosvitnoi kompetentnosti studentiv. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia. 2015. № 11. S. 99–105.

Yefimova O., Zhytska S. Kouchynh yak skladova osobystisno-oriientovanoho navchannia u profesiinii pidhotovtsi studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv. Zhurnal Naukovyi ohliad. 2017. № 4 (36). S. 103–112.

Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu». Vidomosti Verkhovnoi Rady. 2014. № 37–38. St. 2004. URL: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Konovalchuk M. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia nadannia osvitnikh posluh u pedahohichnykh VNZ. E-konferentsii. URL: http:// econf.at.ua/publ/ konferencija_2016_05_19_20/ sekcija_ 6_socialno_gumanitarni_nauki/kouching_ jak_efektina_tekhnologija _nadannja_osvitnikh_poslug_u_pedagogichnikh_ vnz/48-1-0-998

Nezhynska O. Osnovy kouchynhu: navchalnyi posibnyk. Kyiv; Kharkiv: TOV «DISA PLIuS», 2017. 220 s.

Poberezska H. Kouchynh yak pedahohichna tekhnolohiia studentotsentrychnoho navchannia u VNZ. Pedahohika profesiinoi osvity. 2017. № 4 (58). S. 100–118.

Protsenko O. Kouch-tekhnolohii u formuvanni zhyttievoi kompetentnosti uchniv profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladiv. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh. 2013. Vyp. 29 (82). S. 330–334.

Romanova S. Kouchynh yak nova tekhnolohiia v profesiinii osviti. Visnyk natsionalnoho aviatsiinoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Psykholohiia. 2010. Vyp. 3. S. 83–86.

Rudnytskykh O. Kouchynh yak interaktyvna tekhnolohiia v osviti. Visnyk Dnipropetrovskoho universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia «Pedahohika i psykholohiia». Pedahohichni nauky. 2014. № 2(8). S. 173–176.

Riabovol L., Hrytsenko V., Sokurenko O. Metodychna systema kouchynhnavchannia yurydychnykh dystsyplin u vyshchii shkoli. Science and education. 2018. Issue 2. S. 16–30.

Symodeiko S. Kouchynh yak innovatsiinyi metod navchannia studentiv. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. 2011. Vyp. 20. S. 131–133.

Stepykina T. Metod kouchynhu v systemi shkilnoi osvity. Visnyk LNU imeni Tarasa Shevchenka. № 22 (257). Ch. IV. 2012. S. 84–91.

Surmiak Yu., Kudryk L. Pedahohichnyi kouchynh u pidhotovtsi studentivpsykholohiv. Naukovyi visnyk Lvivskoho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav. 2016. № 1. S. 187–198.

Khomenko-Semenova L. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia formuvannia uspishnoho studenta. Visnyk Natsionalnoho aviatsiinoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Psykholohiia. Zb. nauk. pr. K.: Vyd-vo «NAU-druk». 2015. Vyp. 7. S. 137–141.

Chernova T. Formuvannia kouchynhovoi kompetentnosti maibutnikh pedahohiv profesiinoho navchannia u VNZ. Chetvertyi ukrainskyi pedahohichnyi konhres: zb. nauk. prats. Lviv: Spolom, 2014. C. 166–172.

Shevchuk S., Shevchuk O. Kouchynh yak metod navchannia studentiv u konteksti reformuvannia vyshchoi osvity Ukrainy. Naukovi pratsi Chornomorskoho derzhavnoho universytetu imeni Petra Mohyly kompleksu «Kyievo-Mohylianska akademiia». Seriia: Pedahohika. 2016. T. 269. Vyp. 257. S. 62–65.

Dilts R. Od przewodnika do inspiratora, czyli coaching przez duże «C». Warszawa : PINLP, 2006. 444 s.