Педагогічний коучинг як засіб інтенсифікації освітнього процесу в Україні

Aljona  FARYNA; Iryna  KOWALCZUK; Galyna  JERKO; Oleg  KAZMIRCZUK; Olga  GALAN; Oleksandr  KURCZABA

doi:10.38014/ehs-ss.2019.3-I.06

Autor

Aljona FARYNA Kandydat nauk historycznych, kierownik Wydziału Nauk Społecznych, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina
Iryna KOWALCZUK Ph.D. (Filozofia), Docent, Kierownik Gabinetu Edukacyjno-Metodycznego, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina
Galyna JERKO Nauczyciel Dyscyplin Społecznych, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina
Oleg KAZMIRCZUK Nauczyciel Dyscyplin Społecznych, Kierownik Katedry „Studia wstępne”, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina
Olga GALAN Nauczyciel Dyscyplin Społecznych, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina
Oleksandr KURCZABA Nauczyciel Dyscyplin Społecznych, Łuckie Pedagogical College, Łuck, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-I.06

Słowa kluczowe:

coaching, intensyfikacja edukacyjnego procesu, szkolenie zorientowane na osobę, formalna wyższa edukacja na Ukrainie

Abstrakt

Artykuł śledzi przebieg i odkrywa czynniki związane z wprowadzeniem coachingowej technologii do edukacyjnego środowiska Ukrainy w XXI wieku. Przedstawiono zasady pedagogicznego coachingu, cechy pracy z uczniami, rolę coachingowej technologii w formalnej edukacji Ukrainy.

Bibliografia

Bahdikian S. Osvitni posluhy: doslidzhennia poniattia, klasyfikatsiia, bazovi kharakterystyky. Ekonomika, menedzhment, pidpryiemnytstvo. 2010. № 22 (1). S. 97–100.

Borova T. Teoretychni zasady adaptyvnoho upravlinnia profesiinym rozvytkom naukovo-pedahohichnykh pratsivnykiv vyshchoho navchalnoho zakladu: monohrafiia. Kharkiv: SMIT, 2011. 381 s.

Hollvy T. Maksymalnaia samorealyzatsyia: Rabota kak vnutrenniaia yhra. Per. s anhl. M.: Alpyna Byznes Buks, 2007. 264 s.

Horuk N. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia formuvannia samoosvitnoi kompetentnosti studentiv. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia. 2015. № 11. S. 99–105.

Yefimova O., Zhytska S. Kouchynh yak skladova osobystisno-oriientovanoho navchannia u profesiinii pidhotovtsi studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv. Zhurnal Naukovyi ohliad. 2017. № 4 (36). S. 103–112.

Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu». Vidomosti Verkhovnoi Rady. 2014. № 37–38. St. 2004. URL: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Konovalchuk M. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia nadannia osvitnikh posluh u pedahohichnykh VNZ. E-konferentsii. URL: http:// econf.at.ua/publ/ konferencija_2016_05_19_20/ sekcija_ 6_socialno_gumanitarni_nauki/kouching_ jak_efektina_tekhnologija _nadannja_osvitnikh_poslug_u_pedagogichnikh_ vnz/48-1-0-998

Nezhynska O. Osnovy kouchynhu: navchalnyi posibnyk. Kyiv; Kharkiv: TOV «DISA PLIuS», 2017. 220 s.

Poberezska H. Kouchynh yak pedahohichna tekhnolohiia studentotsentrychnoho navchannia u VNZ. Pedahohika profesiinoi osvity. 2017. № 4 (58). S. 100–118.

Protsenko O. Kouch-tekhnolohii u formuvanni zhyttievoi kompetentnosti uchniv profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladiv. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh. 2013. Vyp. 29 (82). S. 330–334.

Romanova S. Kouchynh yak nova tekhnolohiia v profesiinii osviti. Visnyk natsionalnoho aviatsiinoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Psykholohiia. 2010. Vyp. 3. S. 83–86.

Rudnytskykh O. Kouchynh yak interaktyvna tekhnolohiia v osviti. Visnyk Dnipropetrovskoho universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia «Pedahohika i psykholohiia». Pedahohichni nauky. 2014. № 2(8). S. 173–176.

Riabovol L., Hrytsenko V., Sokurenko O. Metodychna systema kouchynhnavchannia yurydychnykh dystsyplin u vyshchii shkoli. Science and education. 2018. Issue 2. S. 16–30.

Symodeiko S. Kouchynh yak innovatsiinyi metod navchannia studentiv. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. 2011. Vyp. 20. S. 131–133.

Stepykina T. Metod kouchynhu v systemi shkilnoi osvity. Visnyk LNU imeni Tarasa Shevchenka. № 22 (257). Ch. IV. 2012. S. 84–91.

Surmiak Yu., Kudryk L. Pedahohichnyi kouchynh u pidhotovtsi studentivpsykholohiv. Naukovyi visnyk Lvivskoho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav. 2016. № 1. S. 187–198.

Khomenko-Semenova L. Kouchynh yak efektyvna tekhnolohiia formuvannia uspishnoho studenta. Visnyk Natsionalnoho aviatsiinoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Psykholohiia. Zb. nauk. pr. K.: Vyd-vo «NAU-druk». 2015. Vyp. 7. S. 137–141.

Chernova T. Formuvannia kouchynhovoi kompetentnosti maibutnikh pedahohiv profesiinoho navchannia u VNZ. Chetvertyi ukrainskyi pedahohichnyi konhres: zb. nauk. prats. Lviv: Spolom, 2014. C. 166–172.

Shevchuk S., Shevchuk O. Kouchynh yak metod navchannia studentiv u konteksti reformuvannia vyshchoi osvity Ukrainy. Naukovi pratsi Chornomorskoho derzhavnoho universytetu imeni Petra Mohyly kompleksu «Kyievo-Mohylianska akademiia». Seriia: Pedahohika. 2016. T. 269. Vyp. 257. S. 62–65.

Dilts R. Od przewodnika do inspiratora, czyli coaching przez duże «C». Warszawa : PINLP, 2006. 444 s.