Язык как детерминанта формирования образов мышления

  • Сергей СОТНИКОВ Судья Северного апелляционного хозяйственного суда, г. Киев, Украина
Ключевые слова: язык, образы мышления, познавательная деятельность, пространственное и космическое мышление, двунаправленность человеческого мышления

Аннотация

В статье проанализированы основные виды мышления, свойственные современному человеку и социуму в целом. Предложен определенный и анализ пространственного мышления как умственной деятельности человека. Введена дефиниция «космического мышления», охарактеризованный процесс его формирования и особенности. Квалифицированные операции мышления и основные деятельные функции, которые ими обеспечиваются. Синтез и анализ охарактеризованы как главные механизмы познавательной деятельности человека. Проиллюстрировано, что и человек, и общество оперируют словом как основной единицей речи и основной единицей мышления, участвующей в операциях синтеза и анализа как развития речи, так и систематизации речи. Слово как единица объективного языка, с одной стороны, имеет условное содержание и вступает в условные связи с другими словами, отражая закономерности связей, имеющихся в языке, а с другой стороны, как единица субъективного языка, она способствует выражению авторского начала и имеет индивидуальное содержание, отражающее видение мира конкретной личностью. Логические операции синтеза и анализа, являющиеся основными способами мышления, способствуют становлению языковой личности и становлению языковой структуры в мышлении  личности, формируют закономерные и воспроизводят условные связи между языковыми единицами, проверяют полученный языковой опыт, а также определить исторические процессуальные изменения в языковой системе. Двунаправленность (осуществление процессов синтеза и анализа) человеческого мышления обеспечивает наиболее полное отражение действительности в речи через вербализацию основных явлений и процессов окружающего мира, понятий и категорий мышления. В результате речь как явление человеческой деятельности способна выражать все понятия и мысли человека, являясь универсальным и в то же время уникальным способом общения биологического вида homo sapiens.

Литература

Antsibor M.M. (2019). Active forms and teaching methods. Tula. 127 p.

Kaplunovich I.Ya. (2011). On the structure of spatial thinking in solving mathematical problems // Questions of Psychology.

Shardakov M.N. (2009). Essays on the psychology of a schoolboy. M.: Uchpedgiz. S. 263.

Sharonova S.A. (2015). Business games. M.: RUDN University. 168 p.

Yakimanskaya I.S. (2019). Development of spatial thinking of schoolchildren. M.: Pedagogy. 240 p.

Nekipelova I.M. (2011). External (systemic) and internal (structural) semantic changes in the history of the Russian language // In the world of scientific discoveries. Krasnoyarsk: Scientific and Innovation Center. No. 11.7 (23). S. 1988-2005.

Nekipelova I.M. (2013). Ideas of determinism and indeterminism in the study of the language system // Philological Sciences. Theory and practice. Tambov: Diploma. No. 3 (21). Part I. S. 117-119.

Stoletnev V.S. (1979). Operating with spatial images in solving problems // New research in psychology. No. 1. S. 41-45.

Analysis through synthesis // Encyclopedia of Epistemology and Philosophy of Science [Electronic resource]. URL: http://epistemology_of_science.academic.ru/analysis_through_synthesis

Как цитировать
СОТНИКОВ, С. (1). Язык как детерминанта формирования образов мышления. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, (1), 37-56. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2022.1.03
Раздел
ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА