Integratywne podejście do zróżnicowanego nauczania studentów kierunków ekonomicznych mówienia i pisania w języku angielskim w zakresie terminologii specjalistycznej
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.21Słowa kluczowe:
teoretyczni podstawu podejścia integracyjnego, systema nauczania, systemowoścAbstrakt
Artykuł koncentruje się na teoretycznych podstawach podejścia integracyjnego do zróżnicowanego nauczania studentów specjalności ekonomicznych w celu wyposażenie ich w umiejętności zawodowo orientowanego mówienia i pisania anglojęzycznego. Skuteczność i praktyczność tego podejścia polega na systemowości, co oznacza nasilenie złożoności oraz integralności teoretyczno-technologicznego systemu nauczania.
Bibliografia
Vjunova N. I. Teoreticheskie osnovy integratsii I diferentsyatsii psihologopedagogicheskogo obrazovaniya studentov universiteta: dis. …d-ra ped. nauk: 13.00.01 / Vjunova Nataliya Ivanovna. – M., 1999. – 542 s.
Chapaev N. K., Verestchagina I. P. Filosofiya i istorya obrazovaniya: [uchebnik dlya stud. dlya ucherezhdeniy vysh. prof. obrazovaniya] / N. K. Chapaev, I. P. Verestchagina. – М.: Izdatelskiy tsentr “Akademiya”, 2013. – 288 s. – (Seriya “Bakalavriat”).
Chepikov M. G. Integratsiya nauki: filosofskiy ocherk / M. G. Chepikov. – М.: Мysl, 1981. –276 s.
Schukin A. N. Metody i tehnologii obucheniya inostrannym yazykam/ A. N. Schukin. – М.: Izdatelstvo IKAR, 2014. – 240 s.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2014 Elina MIROSHNYCHENKO

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.



_small1.png)

