Професійне вигорання педагогів в умовах воєнного стану: психологічні чинники, наслідки та шляхи профілактики

Анотація

В умовах тривалого воєнного стану в Україні її освітня система вимушено змінила підхід не лише до організаційних та методичних засад навчання. Особливо актуальними постали питання психологічних умов професійної діяльності педагогів. У центрі уваги статті – проблема професійного вигорання педагогів в умовах війни. Показано, що професійне вигорання педагогів в умовах воєнного стану є багатовимірною психосоціальною проблемою, яка формується під впливом індивідуальних, організаційних і системних чинників. Доведено, що професійне вигорання негативно впливає не лише на особистість педагога, а й на якість освітнього процесу, психологічний стан учнів та стійкість освітньої системи в цілому. Продемонстровано, що ефективна профілактика вигорання потребує комплексного підходу, який поєднує психологічну підтримку, адекватний освітній менеджмент і державну політику, орієнтовану на збереження людського капіталу в державі.