Психологічний супровід освітнього процесу в університетах України в умовах війни

Анотація

Проаналізовано діяльність психологічних служб в університетах України. Виявлено, що вони приділяють достатньо уваги учасникам освітнього проце-
су в умовах війни. Зокрема, проводяться психокорекційні, просвітницькі та психопрофілактичні заходи для здобувачів, викладачів, кураторів, співробітників університетів. З’ясовано спектр запитів до психологів – це, насамперед питання, пов’язані з відчуттям безпеки, втрати, а також бажання розібратися у своїх психологічних проблемах, отримання допомоги у прийнятті важливого рішення, налагодження процесів саморегуляції; аналіз конфліктних ситуацій, наприклад, з батьками, друзями чи непорозуміння з викладачами; вирішення проблем з навчанням, таких як адаптація до нових форм і методів у новому освітньому середовищі та новому колективі тощо. Відповідно й робота психологів за своїми формами і методами різноманітна. Це проведення соціально-психологічних тренінгів (комунікативних, особистісного зростання, саморегуляції тощо), інформаційних зустрічей, бесід, лекцій, круглих столів, групових консультацій. Особлива роль відводиться індивідуальним консультаціям для вирішення особистих психологічних проблем здобувачів та викладачів.
Учасникам освітнього процесу запропоновано рекомендації щодо різних аспектів самодопомоги: фізичних, соціальних, емоційних, професійних, перша психологічна допомога, поради щодо самодопомоги при панічних атаках, як собі допомогти у стресових станах, як швидко допомогти собі в кризовій ситуації, інформація про поняття психічного здоров’я, про соціальну складову здоров’я людини, про уподобання та відпочинок, про правильний розпорядок дня. Це забезпечує розв’язання конкретних проблем, що виникають у процесі розвитку особистості, сприяє збереженню психічного здоров’я, створенню оптимальних умов для гармонійного й різнобічного розвитку, самореалізації та самоактуалізації, а також професійного становлення студентської молоді.