Психомоторна активність і пізнавальні процеси в стимулюванні творчих дій молодших школярів
Анотація
Розкрито шляхи, що сприятимуть вибудовуванню індивідуальної освітньої траєкторії школярів задля їхньої самореалізації через стимуляцію творчих дій. Основою цього процесу виступає підтримка психомоторної активності психофізіологічних процесів в учнів початкової школи. Де активний фізичний рух і гра є «наріжним каменем» для успіху розбудови їхніх здібностей, пізнавальних зокрема. На жаль, ще в період дошкільного віку дитини спостерігається значне скорочення кількості й якості її рухової активності, що породжує стан гіподинамії. Розподіл часу між навчанням і фізичною активністю розподіляється переважно на користь навчання як провідного виду діяльності за рахунок обмеження саме фізичної активності дитини. Проте остання є визначальною для успішного становлення і розвитку психофізіологічних систем (фізичних, фізіологічних, психічних) організму. Тривале навчальне навантаження, зниження рухової активності, значне статичне навантаження, нові обов’язки – все це значні труднощі для 6-річної дитини, які в багатьох дітей призводять до «шкільного стресу», головною причиною якого і є недостатній рівень фізичної активності і перебування дітей у статичних положеннях. Така непропорційність створює умови для виникнення стану гіподинамії в зростаючому організмі дитини, закладає проблеми для майбутнього фізичного і відповідно психічного здоров’я, гальмуючи розвиток й енергетичну підтримку всіх органів тіла. Це має негативні наслідки для оптимального становлення психофізіологічних систем організму дітей. Представлено системи фізичного розвитку, спрямовані на активізацію пізнавальних здібностей дитини. Встановлено, що освітній процес має враховувати природовідповідність дитини. Підтверджено, що динаміка розвитку фізичних і пізнавальних здібностей дитини поліпшується завдяки виконанню спеціальних фізичних вправ. У цьому процесі провідну роль відіграє підтримка функціонування вестибулярного апарату дитини за допомогою балансувальної дошки.
Посилання
Bernshteyn N.A. (1991). O lovkosti i ee razvitii : Fizkultura i sport. Moskva. 288 s.
Vilchkovskiy E.S. (1989). Pedagogicheskie osnovyi protsessa formirovaniya dvigatelnoy podgotovlennosti detey 3-7 let: avtoref. dissert. dokt.ped. nauk: spets. 13.00.01,13.00.04 / Kyiv, 1989. 44 s.
Hozak S.V., Filonenko O.O. (2015). Osoblyvosti funktsionalnoi hotovnosti ditei do shkilnoho navchannia: Osvitolohichnyi dyskurs. № 3 (11). S. 61–69.
Intehratsiia piznavalnoi i rukhovoi diialnosti v systemi navchannia i vykhovannia shkoliariv : metod. posib. dlia vchyt. pochatk. shk. ta fiz. kult., stud., batkiv /O.D.
Dubohai, B.P. Panhelov, N.O. Frolova, M.I. Horbenko. Kyiv: Oriiany, 2001. 152 s.
Zhdankina E.F. (2009). Razvivayuschaya deyatelnost starshih doshkolnikov v basseyne s ispolzovaniem elementov sinhronnogo plavannya : avtoref. dis....kand. ped. nauk. Tyumen. 21 s.
Pedagogicheskoe nasledie / Komenskiy Ya.A., D. Lokk, Zh.-Zh. Russo, I. G. Pestalotstsi. Pedagogika. Moskva, 1989. 416 s.
Kostyuk G. (1964). Myishlenie: Pedagogicheskaya entsiklopediya: v 4-h t.: Moskva. T. 2. S. 516.
Kocherha O.V., Shorokhova V.V. Vykorystannia balansuvannia doshky doktora Frenka Belhau v navchalno-korektsiinoi roboty z uchniamy 1–4 klasiv z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku. URL: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12324/ (data zvernennia 20.11.2020)
Kocherha O.V. Stanovlennia pozytsii svidomoho chytacha v uchniv pochatkovoi shkoly: psykhofiziolohichnyi aspekt (Chutlyvist do chytatskoi kompetentnosti). URL: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23504/ (data zvernennia 10.10.2020)
Lazarenko K.P. Psykhohihienichna diahnostyka shkilnoi dezadaptatsii pershoklasnykiv. URL: http://repo.knmu.edu.ua/bitstream/123456789/14470/1/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.pdf (data zvernennia 01.11.2020)
Lesgaft P.F. (2017). Tipyi lichnosti detey i vospitanie silnogo haraktera: Amrita. Moskva. 224 s.
Melnykova N. S. Aktyvizatsiia piznavalnoi aktyvnosti ditei molodshoho shkilnoho viku v protsesi fizychnoho vykhovannia. URL http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=VchdpuP_2017_144_89 (data zvernennia 05.11.2020)
Paziuk S.A. (2015). Rukhova aktyvnist yak umova formuvannia zdoroviazberezhnoi kompetentnosti ditei doshkilnoho viku // Formuvannia kompetentnostei obdarovanoi osobystosti v systemi osvity : materialy V Vseukr. nauk.-prakt. konf., 26 lystop. Kyiv. S. 178–183.
Panhelova N.Ie. A.A. Pyvovar. (2018). Intehrovanyi rozvytok intelektualnykh i fizychnykh zdibnostei ditei doshkilnoho viku v protsesi rukhovoi diialnosti: monohrafiia. Pereiaslav-Khmelnytskyi (Kyivska obl.). Dombrovska Ya. M. 491 s.
Pyvovar A.A. Kompleksnyi rozvytok motoryky i piznavalnykh zdibnostei ditei starshoho doshkilnoho viku. URL: file:///C:/Users/OLEKSA~1/AppData/Local/Temp/svp_2017_3_30.pdf (data zvernennia 28.11.2020)
Rubinshteyn S.L. (1999). Osnovyi obschey psihologii : SPb: Piter Kom. 720 s.
Seliverstova I.N. (2003). Razvitie poznavatelnyih protsessov u starshih doshkolnikov sredstvami fizicheskogo vospitaniya : Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. № 2. S. 26
Trofimova O.S. (2010). Integrirovannoe razvitie fizicheskih sposobnostey i myishleniya detey podgotovitelnoy k shkole gruppyi sredstvami igrovoy deyatelnosti: avtoref. dis. kand. ped. nauk / Krasnodar. 25 s.
Farfel V.S. (1977). Dvigatelnyie sposobnosti : Teoriya i praktika fizicheskoy kulturyi. № 12. S. 27–30.
Cherpak Yu.V. (2015). Pedahohichna sutnist fizkulturno-ozdorovchykh metodyk O. K. Anokhina. Fizychna kultura i sport u suchasnomu suspilstvi: dosvid, problemy, rishennia : materialy mizhnar. nauk.-prakt. konf., 20 lystop. 2015 r. Kyivskyi universytet imeni B. Hrinchenka. Kyiv. S. 79–88.
Schukina G.I. (1986). Aktivizatsiya poznavatelnoy deyatelnosti uchaschihsya v uchebnom protsesse: ucheb.pos. : Prosveschenie. Moskva. 160 s.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_small1.png){kind=logo}
