Resilience as a component of ensuring the psychological health of teachers in the conditions of war

Інга ПОЛІЛУЄВА; Оксана САХНО

doi:10.38014/ehs-ss.2024.1.10

Автор(и)

Інга ПОЛІЛУЄВА Глухівський національний педагогічний університет імені О. Довженка, м. Глухів, Сумська область, Україна https://orcid.org/0000-0003-3673-5212
Оксана САХНО «Новослобідський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Новослобідської сільської ради Конотопського району Сумської області, Князівка, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2024.1.10

Ключові слова:

резильєнтність, стресостійкість, фактори впливу, психологічне здоров’я, ментальне здоров’я, педагоги, модель розвитку резильєнтності

Анотація

У статті розглядається проблема психологічної резильєнтності педагогів в умовах війни. На основі аналізу наукових праць обґрунтовано, що резильєнтність – це здатність особистості протистояти складним життєвим обставинам та знаходити ресурси для відновлення після травмуючої або стресової події. Визначено основні фактори, що впливають на резильєнтність педагогів в умовах війни та їх негативний вплив на педагога, наведено приклади моделі роботи з розвитку резильєнтності. Виділено основні фактори для вибору моделі розвитку резильєнтності. Зроблено висновок, що резильєнтність педагогів - це важливий фактор, який допомагає їм справлятися з емоційним стресом, продовжувати працювати та надавати якісну освіту своїм учням. Це важлива складова забезпечення психологічного здоров'я педагогів в умовах війни. Намічено основні напрями роботи з педагогами щодо розвитку резильєнтності в умовах війни.

Посилання

Bohdanov S.O., Zaleska O.V., Fedorets O.V., Kliuzko K.Ie., Fliarkovska O.V. (2021). Profesiine zrostannia ta emotsiina pidtrymka pedahohiv: navch.-metod. posib. Kyiv: Univ. vyd-vo PULSARY. 2021. 54 s.

Karamushka L.M. (2022). Psykhichne zdorovia osobystosti pid chas viiny: yak yoho zberehty ta pidtrymaty: Metod. rekomendatsii. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H.S.Kostiuka NAPN Ukrainy, 2022. 52 s.

Kokun O. M., Melnychuk T. I. (2023). Rezyliiens-dovidnyk: praktychnyi posibnyk. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. 2023. 25 s.

Kokun O. M. (2020). Profesiina zhyttiestiikist osobystosti: analiz fenomena. Aktualni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats. Instytutu psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. Tom. V, Vyp. 20, 68–81. URL: https://lib.iitta.gov.ua/721356

Pidhotovka vchyteliv do rozvytku zhyttiestiikosti/stresostiikosti u ditei v osvitnikh navchalnykh zakladakh : navch.metod. posib. /Bohdanov S. O. ta in.; zah. red.: Chernobrovkin V. M., Panok V. H. Kyiv : Univ. vyd-vo PULSARY, 2017.208 s.: il., tabl.

Rezylientnist ta praktyky psykholohichnoho vidnovlennia v umovakh dovhotryvaloi viiskovoi ahresii: informatsiino-praktychnyi poradnyk. Osvita i nauka v umovakh viiny. Virtualnyi chytalnyi zal osvitianyna DNPB Ukrainy im. V. O. Sukhomlynskoho [ofits. sait] uporiadn. O. Merzliakova. Kyiv, 2023. 20 s.

Sait Amerykanskoi psykholohichnoi asotsiatsii: URL: https://www.apa.org/topics/resilience/ .

Tsiuman T., Nahula O., Adamska Z. (2022). Adamska Psykholohichni umovy rezylientnosti pedahoha v period voiennoho stanu. Pedahohichna osvita: teoriia i praktyka. Psykholohiia. Pedahohika. Zbirnyk naukovykh prats. № 38 (2). 2022. URL: https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/351