Співвідношення найкращих інтересів дитини та права на освіту в умовах воєнного стану в Україні

Анотація

Освіта дітей є фундаментом їх всебічного розвитку: інтелектуального, духовного, фізичного і культурного. Від освіти залежить соціалізація та добробут дитини, розвиток освіченого суспільства та держави в цілому. Незважаючи на воєнний стан, введений в Україні 24 лютого 2022 року, на території України 2022–2023 навчальний рік стартував своєчасно 1 вересня 2022 року з урахуванням безпекової ситуації в кожному населеному пункті в змішаній формі. Так,
Міністерство освіти і науки України в найбільш безпечних районах країни надало батькам право обирати форму навчання дитини – очну або дистанційну. На нашу думку, це правильний підхід щодо організації освітнього процесу малолітніх дітей. Адже саме батьки несуть персональну відповідальність за забезпечення дитини правом на освіту. Проте, чинне законодавство не містить норми щодо врахування найкращих інтересів дитини батьками та державними органами при здобутті дитиною повної загальної середньої освіти. На нашу думку, важливим є питання врахування найкращих інтересів дитини в освітньому процесі в умовах воєнного стану в Україні, оскільки від цього залежить безпека дитини, її життя та здоров’я, поряд з цим, саме освіта дитини відіграє важливу роль у формуванні суспільства та являється запорукою успішної країни, що розвивається. У межах здійсненого дослідження автором зроблено висновок, що забезпечення найкращих інтересів дитини в освітньому процесі під час воєнного стану є продовження навчання дитини в безпечних для життя і здоров’я умовах, зокрема за дистанційною формою (в тому числі коли дитина перебуває за межами території України), навіть якщо це призведе до зниження якості отриманих знань дитиною. Отже, забезпечення найкращих інтересів дитини поряд із конституційним правом на освіту, навіть в умовах воєнного стану, є пріоритетним для нашої держави.