General cultural dominant in the training future manager of education

Ірина  ШУМІЛОВА; Ірина  ШЕРСТНЕВА; Ольга  КУДЕЛІНА

doi:10.38014/ehs-ss.2020.1.04

Автор(и)

Ірина ШУМІЛОВА Доктор педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту та адміністрування, гуманітарно-економічний факультет, Бердянський державний педагогічний університет, м. Бердянськ, Запорізька область, Україна
Ірина ШЕРСТНЕВА Кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри математики та методики викладання математики, факультет фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти, Бердянський державний педагогічний університет, м. Бердянськ, Запорізька область, Україна
Ольга КУДЕЛІНА Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри математики та методики викладання математики, факультет фізичної, математичної, комп’ютерної та технологічної освіти, Бердянський державний педагогічний університет, м. Бердянськ, Запорізька область, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.1.04

Ключові слова:

майбутній менеджер освіти, загальнокультурна компетентність, теоретико-методичні основи, методологічні підходи, науково-методична система, формування, компоненти, етапи

Анотація

У статті розглянуто методологічні, теоретичні, методичні особливості загальнокультурної компетентності майбутнього менеджера освіти і шляхи її формування. Визначено суть загальнокультурної компетентності майбутнього менеджера освіти; зміст її структурних компонентів (мотиваційно-оцінного, когнітивного, особистісно-рефлексивного, процесуального) і конкретизовано функції. Теоретично обґрунтовано і експериментально перевірена науково-методична система формування загальнокультурної компетентності будущого менеджера освіти в процесі професійної підготовки. Ця система містить методологічно орієнтовану, структурно-значущу, технологічну і діагностичну підсистеми. Визначено критерії і показники, рівні формування загальнокультурної компетентності майбутнього менеджера освіти.

Посилання

Klepko S.F. (2006) The philosophy of education in the European context . Poltava: PRIPPEO. [in Ukrainian].

Kremen V.G. (2005) Education and Science in Ukraine are innovative aspects. Strategy. Realization. Results. K., Gramota. [in Ukrainian].

Ovcharuk O. (2003) Competence as the key to updating the content of education. Education Reform Strategy in Ukraine: Policy Recommendations. K. : К.І.S. [in Ukrainian].

Parker W. C. (1999) Educating world citizens : Toward multinational curriculum development. "American Educational Research Journal", 36(2), 117–145.

Psychological assistance. Pearson criterion calculation . [The Electronic resource]: http:// www.psychol-ok.ru/statistics/pearson. [in Russian].

Shumilova I.F. (2017) Theoretical and methodological bases of formation of general cultural competence of future teachers of humanities. Abstract. Charkiv, 40. [in Ukrainian].