Створи себе

Автор(и)

  • Оксана АЛЬПЕРН PhD, засновник компанії: CLC Ksenia Career & Life Coaching, Варшава, Польща

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2015.3.12

Ключові слова:

криза процесу освіти, ідентифікація, персональна траєкторія розвитку особистості, особистісний потенціал, освітні стратегії

Анотація

В статті проведено аналіз проблеми ідентифікації в сучасному світі і як один з її проявів – кризовий стан в освіті. Проблему ідентичності розглянуто як основу створення персональної траєкторії розвитку особистості, на основі якої буде будуватись освітній процес. Усвідомлення необхідності максимального вивільнення та розвитку особистісного потенціалу в процесі освіти – підгрунття для подолання кризи в освіті та розробки нових освітніх стратегій. 

Посилання

Bauman Z. Individualizirovannoe obshhestvo / Zigmunt Bauman. – M.: Logos, 2005. – 390s.

Sidorova T. A. Identichnost’ cheloveka v kontekste problemy nachala zhizni v biojetike / Sidorova Tat’jana Aleksandrovna : avtoreferat. – M. : Moskovskij Gosudarstvennіj universitet im. M. V. Lomonosova, 2005. – 173 s.

Sadovnichij V. A. Obrazovanie, kotoroe my mozhem poterjat’ / V. A. Sadovnichij // Vestnik moskovskogo universiteta. – Ser. 20. – Pedagogicheskoe obrazovanie, 2002. – № 2. – S. 5–11.

Rjej M. Vysshaja cel’. Sekret, kotoryj podderzhivaet vas kazhduju minutu / Rjej M.; per. s angl. V. Vysockogo. – M.: Mann, Ivanov i Ferber, 2014. – 224s.

Robinson K. Prizvanie. Kak najti to, dlja chego vy sozdany, i zhit’ v svoej stihii / Ken Robinson pri uchastii Lu Aroniki; per. s angl. V. Shul’gina. – M. : Mann, Ivanov i Ferber, 2014. – 368 s.

Toffler O. Rasa, vlast’ i kul’tura / O. Toffler [per. s angl. N.L. Poljakovoj] // Novaja tehnokraticheskaja volna na Zapade. – M.: Progress, 1986. – S. 276–288.

Young J . The Exclusive Society / Jock Young. – London : Sage, 1999. – R. 164.

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-06-25

Як цитувати

АЛЬПЕРН, О. . (2015). Створи себе. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, 7(3), 138–145. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2015.3.12

Номер

Розділ

ОСВІТА І СУЧАСНЕ СУСПІЛЬСТВО