Професійна надійність фахівців соціономічної сфери як предмет педагогічного дослідження

Стаття презентує результати авторського емпіричного дослідження

Автор(и)

  • Вікторія В. КОРНЕЩУК EdD, професор, завідувач кафедри соціальної роботи та управління персоналом Одеського національного політехнічного університету, Одеса, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.1.06

Ключові слова:

професійна надійність, соціономічна сфера діяльності, математична модель, типова та нетипова ситуації професійної діяльності, педагогічна технологія

Анотація

Стаття презентує результати педагогічного дослідження професійної надійності фахівців соціономічної сфери, яка, з одного боку, забезпечує ефективність їхньої професійної діяльності, а з іншого – є характеристикою якості підготовки таких фахівців у вищій школі. Автор розкриває сутність і структуру досліджуваного феномена; аналізує зовнішні та внутрішні чинники, що впливають на прояв професійної надійності фахівців соціономічної сфери; будує математичну модель та критеріальний апарат щодо її діагностування; розробляє педагогічну технологію формування цієї інтегративної якості фахівця в процесі його професійної підготовки.

##submission.downloads##

Опубліковано

2014-12-28

Як цитувати

КОРНЕЩУК, В. В. . (2014). Професійна надійність фахівців соціономічної сфери як предмет педагогічного дослідження: Стаття презентує результати авторського емпіричного дослідження. EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, 5(1), 61–68. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.1.06

Номер

№ 1 (2014): EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society

Розділ

НАУКА, КУЛЬТУРА І ГУМАНІТАРИСТИКА СЬОГОДНІ

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Victoria V. KORNESHCHUK

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.