The organization of self-guided activity of future nursery scholl teachers on developing the speech expressiveness

Юлія  РУДЕНКО

doi:10.38014/ehs-ss.2014.2.14

Автор(и)

Юлія РУДЕНКО Кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра теорії та методики дошкільної освіти, Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинський, Одеса, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.14

Ключові слова:

самостійна діяльність майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів з розвитку увиразнення власного мовлення, самостійна робота, самостійність, самостійна діяльність

Анотація

Статтю присвячено розгляду питань організації самостійної діяльності з розвитку увиразнення мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Автор розглядає сутність понять «самостійна діяльність», «самостійна робота», «самостійна діяльність майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів з увиразнення власного мовлення». У статті подано матеріали для організації самостійної діяльності студентів з увиразнення мовлення під час аудиторних та позааудиторних годин.

Посилання

Balovsiak N. Formuvannia samostiynosti u postanovtsi navchalnoyi mety u maybutniogo ekonomista [Formation of self-sufficiency of future economist in setting studying goal] // Neperervna osvita: teoriya I praktika. – Vol.3-4. – p. 109-114

Holub N. B. Teoretiko-metodychni zasady navchania rytoryky u vyschych navchalnyh zakladah [Theoretical and methodical fundamentals of teaching rhetoric in higher educational establishments] Theses of PhD: 13.00.02 - 2009.

Honcharenko S. U. Ukrayinskiy pedagogichniy slovnyk [Ukrainian pedagogical dictionary]. - К.: Lybid’, 1997. − 376p. p.297

Doirdiyashenko O. V. Samostiyna robota studentiv u vnz [Self-guided work of students in higher educational establishments] (electronic version) access mode: http:// www.rusnauka. com/ONG_2006/Pedagogica/17894.doc.htm

Zakon Ukrayiny pro vischu osvitu [The Law of Ukraine about higher education] electronic version. Access mode http:// zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

Zaskaleta S. G. Organizatsiya samostiynoyi piznavalnoyi diyal’nosti studentiv sil’skogospodars’kogo instytutu [Organization of self-guided cognitive activity of agricultural institute students]: PhD theses: 13.00.04. –К.,2000. -162 p.

Kozakov V. Samostoyatel’naya rabota studentov i eyo informatsionnometodicheskoye obespecheniye [Self-guided students’ work] and its informational and methodical support]: Teaching manual. - К.:Vyscha shkola, 1990. - P. 14-15.

Kopus’ O. A. Teoretyko-metodychni zasady formuvannia fahovoyi lingvodydaktychnoyi kompetentnosti maybutnih magistriv-filologiv [Theoretical and methodical fundamentals of forming professional lnguadidactic competence of future masters of philology] PhD theses. –Оdessa, 2013. – 472 p.

Kachalov N. A., Shatilov S. F. Organizatsiya samostoyatel’noy raboty studentov – vazhniy factor intensifikatsii uchebnogo protsessa v yazykovom vuze: Samostoyatel’naya rabota v obucheniyi inostrannym yazykam v shkole i vuze [Organization of self-guided students’ work as an important factor of intensification of studying process in linguistic higher educational establishment: Self-guided work in teaching foreign languages in the school and university] / Moskovskiy sbornik nauchnyh trudov. –Leningrad, 1990. -163 p.

Kodzhaspirova G. M., Kodzhaspirov A. Yu. Slovar’ po pedagogike [Dictionary in pedagogy]. – М.: IKTs “Mart”; Rostov na Donu: Izd. Tsentr “Mart”, 2005. – 448p.

Kuzminskiy A. I. Pedagogika vyschey shkoly [Pedagogy of high school]: teaching manual. – К.: Znannia, 2005. – P.309

Monahov V. M. Aksiomaticheskiy podhod k proektirovaniyu pedagogicheskih tehnologiy [Axiomatic approach to projecting pedagogical technologies]. – М. : Pedagogika, 1997. – 224 p.

Rubinshteyn S. L. Osnovy obschey psihologiyi [Fundamentals of general psychology]. − SPb: Piter, 2000. – 705p.

Slovar’-spravochnik po pedagogike / Author V. A. Mizherikov; ed. P. I. Pidkasisiy. – М.: ТTs Sfera, 2004. – P. 331.

Pidkasistiy P. I. Psihologo-didakticheskiy spravochnik prepodavatelia vyschey shkoly [Psychological and didactic reference book of high school educator] / P. I. Pidkasistiy, L. M. Fridman, M. G. Garunov. – М. : Pedagogicheskoye obschestvo Rossii, 1999. – 354 p.

Skurativs’ka S. P. Osoblyvosti organizatsiyi samostiynoyi roboty studentiv [Peculiarities of organizing students’ self-guided work] // ( electronic version) access mode http:// osvita.ua/school/lessons_summary/education/36615/.

Stepanova T. M.,Shevchenko I. V. Pidgotovka studentiv do navchannia ditey doshkil’nogo viky inozemnoyi movy. Monografiya [Preparing students to teaching preschoolers foreign languages] –К.: Vydavnychiy dim “Slovo”, 2010. -192 p.

Stiagunova O. O. Formy organizatsiyi ta metody aktyvizatsiyi samostiynoyi roboty studentiv [Forms of organizing and methods of activating students’ self-guided work] // Visnyk Luhans’kogo natsional’nogo pedagogichnogo universitetu im. Tarasa Shechenka. — 2006. — N 4 (99), March. — P. 269—277

Trubnyk I. Samostiyna robota maybutnih vyhovateliv u protsesiekologopedagogichnoyi pidgotovky [Self-guided work of future educators in the process of ecological and pedagogical preparation] // Doshkil’na osvita.-2010.-N 1(27).- P.70-74

Chayka V. M. Osnovy dydaktyky [Fundamentals of didactics]. –К., 2008. -168 p.