Застосування інтерактивних методів у навчанні англійської та російської мов як іноземних студентів-нефілологів

Світлана  ДВОРЯНЧИКОВА; Наталія  ГУДКОВА

doi:10.38014/ehs-ss.2019.3-II.07

Автор(и)

Світлана ДВОРЯНЧИКОВА Ph.D, доцент кафедри іноземних мов Київського національного університету технологій та дизайну, Київ, Україна
Наталія ГУДКОВА Ph.D, доцент кафедри іноземних мов Київського національного університету технологій та дизайну, Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-II.07

Ключові слова:

інтерактивний метод навчання, комунікація, методика викладання англійської та російської мов як іноземних, суб’єкт навчання, навчально-методичний комплекс

Анотація

У статті розглянуто теоретичні основи і викладено практичний досвід застосування інтерактивних методів навчання на заняттях з англійської та російської мов як іноземних. Описується комплекс матеріалів, спрямованих на закріплення та активізацію лексики, розвиток адекватної реакції на розмовне мовлення носіїв мови.

Посилання

Interactive Teaching Styles Used in the Classroom (n. d.). The Room 241 Team. Concordia University–Portland. Retrived from https:// education.cu-portland. edu/blog/classroom-resources/5-interactive-teaching-styles-2/

Podnajmer, J. (n. d.). Interaktywne metody nauczania [Interactive teaching methods]. Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy – Center for methodological consulting and upgrade training of teachers in Legnica. Retrived from http:// odmidn.legnica.pl/art,217,interaktywne-metodynauczania [in Polish].

Gudkova, N. M. (2017). Pedahohichnyi aspekt linhvokulturnoi adaptatsii inozemnykh studentiv u movnomu seredovyshchi suchasnoi Ukrainy [Pedagogical aspect of linguistic and cultural adaptation of foreign students in the linguistic environment of modern Ukraine]. Dialoh kultur u Yevropeiskomu osvitnomu prostori – Dialogue of cultures in the European education space, 69– 73. Kyiv: KNUTD [in Ukrainian].

Dvorianchykova, S. Ye. (2017). Interaktyvni metody u praktytsi navchannia rosiiskoi ta ukrainskoi yak inozemnykh studentiv z Kytaiu [Interactive methods in the practice of teaching Russian and Ukrainian as foreign languages to students from China]. Innovatsiini tendentsii pidhotovky fakhivtsiv v umovakh polikulturnoho ta multylinhvalnoho hlobalizovanoho svitu – Innovative trends in the specialists training in the multicultural and multilingual globalized world, 17–19. Kyiv: KNUTD [in Ukrainian].

Dobrynina, D. V. (2010). Innovatsionnye metody obucheniia studentov vuzov kak sredstvo realizatsii interaktivnoi modeli obucheniia [Innovative methods of teaching University students as a means of implementing an interactive learning model]. Vestnik Buriatskogo gosudarstvennogo universiteta – Bulletin of Buryat State University, 5, 172–176. Ulan-Ude [in Russian].

Gusakov, V. P., Pustovalova, N. I., Khrushchev, V. A., Kartashova, E. B., Isakova, E. K. (2007). Innovatsionnye metody obucheniia v vysshei shkole [Innovative methods of teaching in high school]. Petropavlovsk [in Russian].

Ikhsangalieva, G. K. & Nurzhanova, Zh. S. (n. d.). Innovatsionnye trendy v metodike prepodavaniia russkogo iazyka kak inostrannogo [Innovative trends in the methodology of teaching Russian as a foreign language]. Evraziiskii ekonomicheskii klub uchenykh – Eurasian economic club of scientists. Retrived from http:// group-global.org/ru/node/37705 [in Russian].

Lebedinskii, S. I. & Gerbik, L. F. (2011). Metodika prepodavaniia russkogo iazyka kak inostrannogo [Methods of teaching Russian as a foreign language]. Minsk [in Russian].

Sysoieva, S. O. (2011). Interaktyvni tekhnolohii navchannia doroslykh [Interactive adult learning technologies]. Kyiv [in Ukrainian].

Shchukin, A. N. (2008). Sovremennye intensivnye metody i tekhnologii obucheniia inostrannym iazykam [Modern intensive methods and technologies of teaching foreign languages]. Moscow: Filomatis [in Russian].