Communicative language teaching

Леся  ГРИЦЯК

doi:10.38014/ehs-ss.2019.3-II.05

Автор(и)

Леся ГРИЦЯК Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов факультету міжнародної економіки та менеджменту, Київський національний економічний університет імені Вадима Гетмана, Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-II.05

Ключові слова:

міжкультурна компетенція, глобалізація, формування компетентності, сучасна освіта, пріоритетні завдання, професійна діяльність

Анотація

Статтю присвячено актуалізації комунікативного підходу у викладанні іноземних мов. Також увагу присвячено мові як інструменту міжкультурного ділового спілкування.

Посилання

Brumfit, C. From Defining to Designing: Communicative Specifications Versus Communicative Methodology in Foreign Language Teaching. Oxford University Press, Oxford, 1980.

Candlin, C.N. Communicative Language Teaching and the Dept to Pragmatics. Georgetown University Press, Washington D.C., 1976.

Finocchiaro, M., and Brumfit C. The Functional National Approach: From Theory to Practice. Oxford University Press, New York, 1983.

Howatt, A.P.R. A History of English Language Teaching. Oxford University Press, Oxford, 1984.

Johnson, K. The Communicative Approach to Language Teaching. OxfordUniversity Press, Oxford, 1979.

Jack C. Richards, Communicative Language Teaching Today, Cambridge University Press 2006

Beglar, David, and Alan Hunt Implementing task-based language teaching. In Jack Richards and Willy Renandya (eds). Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. New York: Cambridge University Press. (2002).