Psychologiczne wskaźniki osiągnięć osobistych: wyniki analizy treści prac studentów z różnych dyscyplin

Abstrakt

W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczących wskaźników sukcesu wskazywanych przez studentów. Główną metodą badawczą jest analiza treści, której zastosowanie umożliwiło wyodrębnienie kluczowych kodów tekstowych odnoszących się do sukcesu jednostki. Wyniki analizy treści prac studentów różnych kierunków oraz ich ilościowo-jakościowe porównanie wykazały, że za najbardziej znaczące i najczęściej wybierane są wskaźniki materialne (bezpieczeństwo finansowe, wysokie zarobki), władzy i statusu (posiadanie władzy, wpływowość, autorytet), a także orientacja na wyniki (determinacja, skuteczność, umiejętność podejmowania decyzji oraz odpowiedzialność za skutki), cechy należące do sfery społecznej (takie jak empatia, wrażliwość) uznawane są za mniej istotne, podobnie jak zgodność z aprobowanymi normami społecznymi (np. dyscyplina), jednocześnie nadal istotną rolę odgrywają umiejętności komunikacyjne. Na podstawie uzyskanych wyników badania, można stwierdzić, że w wieku studenckim kluczowe znaczenie ma budowanie sukcesu poprzez potwierdzanie kompetencji jednostki w działalności zawodowej, w związku z tym w celu zwiększenia sukcesu współczesnego studenta za zasadne uważa się wspieranie kształtowania poczucia własnej wartości w zawodzie już na etapie nauki (na przykład poprzez wprowadzenie kształcenia dualnego).