Problem integracji imigrantów w warunkach edukacji dwujęzycznej w środowisku społeczno-kulturowym Francji
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2023.2.01Słowa kluczowe:
integracja imigrantów, edukacja dwujęzyczna, dwujęzyczny proces edukacyjno-wychowawczy, FrancjaAbstrakt
W artykule poruszono problematykę integracji imigrantów w warunkach edukacji dwujęzycznej we Francji. Podkreślono aspekt międzykulturowy edukacji dwujęzycznej, który określa kierunek dwujęzycznego procesu edukacyjnego kształtowania przez uczniów świadomego wyboru wartości etycznych i gotowości do życia w warunkach różnorodności kulturowej wspólnoty ludzkiej.
Bibliografia
Vynarchyk M.P. (2014). Rozvytok bilinhvalnoi osvity u serednikh navchalnykh zakladakh Frantsii (70-ti roky KhKh – pochatok KhKhI stolittia) [Tekst] : dys. kand. ped. nauk : [spets.] 13.00.01 “Zahalna pedahohika ta istoriia pedahohiky” / Vynarchyk Mariia Petrivna ; Drohobytskyi derzh. ped. un-t im. Ivana Franka . Drohobych. 243 s.
Vyshnevskyi O.I. (2005). Na shliakhu reform / Omelian Ivanovych Vyshnevskyi. – Drohobych: Kolo. 176 s.
Duverger J. (2005). Quel enseignement bilingue ? / Jean Duverger // Le français dans le monde. Paris. № 338. P. 20 – 21.
Compagnon A. (2001). La culture, langue commune de l’Europe / Antoine Compagnon // Le français dans le monde. Paris. № 317. P. 32 – 35.
Kimmel A. (2005). L’enseignement du fait religieux / Alain Kimmel // Le français dans le monde. Paris. № 342. P. 48 – 49.
Rolland-Gosselin E. (2005). Cultures et relations interculturelles / E. Rolland-Gosselin // Le français dans le monde. Paris. № 339. P. 38 – 40.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_de_l%27immigration_en_France
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2023 Maria VYNARCHYK
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
_small1.png){kind=logo}
