Kształtowanie gotowości zawodowej przyszłych psychologów w warunkach zdalnej formy procesu edukacyjnego

Autor

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2024.2.03

Słowa kluczowe:

studenci psychologii, gotowość zawodowa, proces edukacyjny, forma kształcenia na odległość

Abstrakt

Celem współczesnego szkolnictwa wyższego jest kształtowanie osobowości kompetentnej zawodowo, aktywnej społecznie, twórczej, patriotycznie nastawionej, konkurencyjnej zarówno na krajowym, jak i europejskim rynku pracy. W pracy przedstawiono współczesne wymagania dotyczące przygotowania zawodowego przyszłych psychologów w związku z wyzwaniami, które stawia wyjątkowa sytuacja działań wojennych w Ukrainie oraz koniecznością zapewnienia zróżnicowanej pomocy psychologicznej różnym grupom społeczeństwa w warunkach korzystania z formy zdalnej procesu edukacyjnego. Przeprowadzony teoretyczny przegląd literatury naukowej dotyczącej tego problemu pozwolił na określenie głównych elementów składowych gotowości psychologa do aktywności zawodowej. Dokonano doboru metod psychodiagnostycznych, który pozwolił określić elementy składowe gotowości psychologa do aktywności zawodowej. Kompleks metod psychodiagnostycznych był zgodny z celem badania i może być stosowany w pracy naukowo-badawczej i praktycznej. Badanie może być kontynuowane na psychologach-magistrach w celu określenia ich gotowości do działalności naukowej, dydaktycznej i praktycznej.

Bibliografia

Borets Yu.V. (2016). Psykholohichni osoblyvosti hromadianskoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv sotsionomichnoho profiliu : avtoref. dys. ... kand. psykholoh. nauk : 19.00.05 - sots. psykholohiia; psykholohiia sots. roboty / Yu. V. Borets ; Nats. akad. ped. nauk Ukrainy, In-t psykholohii im. H. S. Kostiuka. Kyiv, 2016. 20 s.

Innovatsiini modeli pidvyshchennia kvalifikatsii pratsivnykiv psykholohichnoi sluzhby i konsultantiv PMPK / za red. V.H. Panka, Z.O. Harkavenko. Kyiv, Ukrainskyi NMTs praktychnoi psykholohii i sotsialnoi roboty, 2013. 1 elektron. opt. dysk (CD-ROM), 12 sm.

Kalina N.F. (2010). Psykhoterapiia. Pidruchnyk. Kyiv. «Akademvydav». 289 s.

Karpenko Ye. (2015). Metody suchasnoi psykhoterapii: navch. posibnyk. Drohobych: Posvit, 2015. 116 s.

Liepikhova L.A. (2004). Sotsialna-psykholohichna kompetentnist u psykholohichnii vzaiemodii /L.A.Liepikhova / /Vyshcha osvita Ukrainy. №3. S. 5-8

Maksymenko S.D., Kutsenko-Lada H.V., Prorok N.V. ta in. (2013). Psykholohichni chynnyky samodeterminatsii osobystosti v osvitnomu prostori: Kolektyvna monohrafiia za redaktsiieiu Maksymenka S.D. Kyiv. Kirovohrad: Imeks-LTD. 400 s.

Marchenko O.V. (2012). Metodolohichni stratehii doslidzhennia osvitnoho prostoru: Monohrafiia. Dnipro: TOV «Innovatsiia». 350 s.

Moskalenko V.A. (2007). Sotsialyzatsia lichnosti. Kiev: Vysshaja shkola. 200s.

Mushkevych M. I., S. Ye. Chaharna ; za red. M. I. Mushkevych. (2017). Osnovy psykhoterapii : navch. posib Vyd. 3-tie. Lutsk : Vezha-Druk, 420 s.

Orban-Lembryk L.E (2003). Sotsialna psykholohiia : [posibnyk ], L.E Orban-Lembryk: Akadem vydav. 446 s.

Poviakel N.I. (1998). Profesiina refleksiia psykholoha-praktyka // Praktychna psykholohiia ta sotsialna robota. № 6-7. S. 3-6.

Serhiieni O.V. (2023). «Sotsialno-psykholohichna adaptatsiia zdobuvachiv vyshchoi osvity do nadzvychainoi sytuatsii viiskovykh podii v Ukraykh zmin. Dnipro: LIRA. 250 s.

Serhiieni O.V., Horina O.V. (2022). Obhruntuvannia dyferentsiiovanykhini ta do dystantsiinoi formy navchalnoho protsesu» s. 29-61 u kolektyvnii monohrafii Transformatsii osobystosti v umovakh sotsialno-politychnykh ta ekonomichn pidkhodiv do nadannia psykholohichnoi dopomohy naselenniu Ukrainy. s. 34-35. Mizhnarodna naukovo-praktychna konferentsiia Stan ta tendentsii rozvytku nauky, osvity, tekhnolohii i suspilstva. 3 hrudnia 2022, m.Uman, Ukraina, 66 s.

Toba M.V. (2011). Kohnityvne spilkuvannia v pedahohichnii diialnosti: prykladnii ta teoretychnyi aspekty / M.V. Toba // Praktychna psykholohiia ta sotsialna robota. № 12(153). S. 32-35.

Numer

Dział

EDUKACJA I NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO