Neosferowa oświata jako technologia wychowania i edukacji osobowości XXI wieku

Autor

  • Oksana SAMOJLENKO PhD., Wykładowca Nauk Społecznych, Korostyshivsky Teachers College, Korostyszów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2015.3.15

Słowa kluczowe:

noosfera, noosferowe myślenie, noosferowa edukacja, powszechnego prawa świata, kosmos, przyroda i społeczeństwo

Abstrakt

W artykule przedstawiono naukową koncepcję edukacji neosferowego etapu rozwoju. Uwaga koncentruje się na nowym etapie ludzkiego myślenia w kontekście triady «Przyroda - Człowiek - Społeczeństwo» na podstawie powszechnego prawa świata. Zaznaczono, że koncepcja motywuje nowe przedstawienie o celach, wartościach i osiągnięciach systemu edukacji - kształtowanie całościowego myślenia człowieka, uzbrajając go w skuteczne narzędzie do przewidywania konsekwencji swoich przyszłych działań.

Bibliografia

Antonenko N.V. Periodicheskaia sistema zakonov psihiki v sisteme Vseobshchih Zakonov Mira I Obshchih zakonov chelovecheskogo obshchestva – M., 2007.

Astafyev B.A. Teoriya tvoreniya s Geneticheskogo yedinstva mira. – M.: 2010.

Kulikova N.G. Sovremennoye obrazovaniye: filosofiya krizisa. – Kemerovo: «Praktika» 2013. – 112 s.

Maslova N.V. Noosfernoye obrazovaniye: Posobiye dlia ychit. – Simferopol: Dolia, 2012 – 296 s.

Maslova N.V. Sistema Vseobshchih Zakonov Mira. – M., 2005. – 184 s.

Pobrania

Opublikowane

2015-06-25

Jak cytować

SAMOJLENKO, O. . (2015). Neosferowa oświata jako technologia wychowania i edukacji osobowości XXI wieku. EUROPEJSKIE STUDIA HUMANISTYCZNE: Państwo I Społeczeństwo, 7(3), 168–177. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2015.3.15

Numer

Nr 3 (2015): EUROPEJSKIE STUDIA HUMANISTYCZNE: Państwo i Społeczeństwo

Dział

EDUKACJA I NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO

Licencja

Prawa autorskie (c) 2015 Oksana SAMOILENKO

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.