The content and structure of social and psychological training "Formation of secondary school principals' psychological readiness to interact with school psychological service"

Iryna  OWDIJENKO; Tetiana  CZAUSOWA

doi:10.38014/ehs-ss.2020.2.12

Autor

Iryna OWDIJENKO Kandydat Nauk Psychologicznych, Docent Psychologii i Pedagogiki, National University Pedagogical by M.P. Drahomanov, Kijów, Ukraina
Tetiana CZAUSOWA Kandydat Nauk Psychologicznych, Docent, Wydział Psychologii i Rozwoju Osobistego, Instytut Zarządzania i Psychologii, DVNZ «Wykształcenie Wyższej Szkoły Zarządzania», Narodowa Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Kijów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.2.12

Słowa kluczowe:

trening, struktura treningu, gotowość psychologiczna, techniki interaktywne, dyrektor szkóły ogólnokształcącej, szkolna służba psychologiczna

Abstrakt

W artykule przedstawiono cel, zadania, treść i strukturę szkolenia społeczno-psychologicznego „Kształtowanie gotowości psychologicznej dyrektorów szkół ogólnokształcących do współpracy ze szkolną służbą psychologiczną”. Szczególną uwagę zwraca się na analizę interaktywnych technik wykorzystywanych w szkoleniach dotyczących psychologicznego przygotowania dyrektorów ogólnokształcących do współpracy ze szkolną służbą psychologiczną. Należy zauważyć, że wdrożenie specjalnego treningu psychologicznego i pedagogicznego dla dyrektorów szkół ogólnokształcących jest możliwe dzięki zastosowaniu następujących metodyk: stworzenie treningu społecznego i psychologicznego dla dyrektorów szkół ogólnokształcących do współpracy ze szkolną służbą psychologiczną; badanie, analiza i projektowanie konkretnych sytuacji psychologicznych i zarządczych w procesie przekwalifikowania zawodowego dyrektorów szkół ogólnokształcących; korzystanie z aktywnych form i metod nauczania (problematyczne miniwykłady, zajęcia praktyczne, edukacyjne odgrywanie ról i gry biznesowe), praca domowa; wybór i uzasadnienie najbardziej odpowiednich form i zadań szkolenia itp.

Bibliografia

Bohomolova, N.N. (1977). O metodakh aktyvnoi sotsyalno-psykholohycheskoi podhotovky / N.N. Bohomolova, L.A. Petrovskaia. "Vestnyk MHU". Ser. 14. "Psykholohyia." (1). 53-61. [in Russian].

Emelianov, Yu.N. (1983). Teoretycheskie i metodolohicheskie osnovy sotsialnopsikholohicheskoho treninha / Yu.N. Emelianov, E.S. Kuzmyn. L. : LHU, 1983. [in Russian].

Karamushka,L.M. (2003). Vykorystannia interaktyvnykh tekhnik u protsesi pidhotovky menedzheriv ta personalu osvitnikh orhanizatsii do upravlinnia: metod,rekomend. / L. M. Karamushka, M. P. Malyhina. K.-Rivne. [in Ukrainian].

Sosnyn, V.A. (1993). Uchymsia obshchenyiu: vzaymootnoshenye, vzaymodeistvye, perehovori, trenynh. M. : Prohrese. [in Russian].

Tekhnolohii roboty orhanizatsiinykh psykholohiv: navch. posib. dlia studentiv vyshch. navch. zakl. ta slukhachiv in-tiv pisliadyplom. osvity (2005) Za nauk, red. L. M. Karamushky. K.: INKOS. [in Ukrainian].

Tekhnolohii roboty orhanizatsiinykh psykholohiv: navch. posib. dlia studentiv vyshch. navch. zakl. ta slukhachiv in-tiv pisliadyplom. osvity (2005) Za nauk, red. L. M. Karamushky. K. : INKOS. [in Ukrainian].