Konceptualne podejście do kształtowania artystycznej i komunikacyjnej kultury przyszłego nauczyciela muzyki

Autor

  • Аłłа ZАJCЕWА Сandidate of Pedagogical Sciences, National Pedagogical University, M. Dragomanov, Kijów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.16

Słowa kluczowe:

kultura artystyczno-komunikacyjna, przyszły nauczyciel muzyki, podejście egzystencjonalno-refleksyjne

Abstrakt

Artykuł dotyczy problemu teoretyczno- metodologicznego wsparcia przygotowania przyszłych nauczycieli muzyki w uczelniach pedagogicznych. Udowodniono możliwość wprowadzenia podejścia egzystencjonalno-refleksyjnego do procesu kształtowania kultury artystyczno-komunikacyjnej przyszłego specjalisty. Szczególną uwagę skupiono na realizacji dialogowo-kreatywnej strategii komunikacyjnej w procesie dydaktycznym jako warunek zapewnienia wysokiego poziomu kultury przyszłego nauczyciela muzyki.

Bibliografia

Bochkarev L.L. Psihologiya muzykalnoy deyatelnosti / L.L.Bochkarev. - M.: Klassika XXI, 2008. - 352 s.

Lengle A. Person: Ekzistentsialno-analiticheskaya teoriya lichnosti: sb.statey / A.Lengle. - M.: Genezis, 2006. - 159 s.

Merlo-Ponti M. Fenomenologiya spriynyattya / M.Merlo-Ponti. - K.: Ukr.tsentr duhovnoyi kulturi. - 2001. - 552 s.

Padalka G.M. Pedagogika mistetstva (Teoriya i metodika vikladannya mistetskih distsiplin) / Galina Mikitivna Padalka. - K.: Osvita Ukrayini, 2008. - 274 s.

Rudnitska O.P. Pedagogika: zagalna i mistetska: navch. posib. / Oksana Petrivna Rudnitska. - K., 2002. - 270 s.

Slovnik inshomovnih sliv / uklad. S.M.Morozov, L.M.Shkaraputa. - K.: naukova dumka, 2000. - 683 s.

Opublikowane

2014-09-25

Numer

Dział

WSPÓŁCZESNY UNIWERSYTET: PROBLEMY I PERSPEKTYWY