The conception of professional training of future primary school teachers in the field of art education by means of information technologies

Оlgа  КRАSОWSКА

doi:10.38014/ehs-ss.2014.2.13

Koncepcja kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli szkół podstawowych w zakresie edukacji artystycznej przy pomocy technologii informacyjnych

Autor

Оlgа КRАSОWSКА Сandidate of Pedagogical Sciences, Assistant Рrofessor, Department of Primary and Preschool Education, International University of Economics and Humanities by Stepan Demianchuk, Równe, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.13

Słowa kluczowe:

założenia koncepcyjne, humanitaryzacja i humanizacja, innowacyjność, ciągłość edukacji artystycznej

Abstrakt

W artykule przedstawiono założenie koncepcyjne przygotowania zawodowego przyszłych nauczycieli nauczania początkowego w zakresie edukacji artystycznej za pomocą technologii innowacyjnej. Podstawą tej koncepcji są: humanitaryzacja i humanizacja, informatyzacja, innowacyjność, ciągłość edukacji artystycznej w systemie kształcenia zawodowego nauczycieli.

Bibliografia

Bondar V. I. Pidgotovka vchitelya pochatkovoyi shkoly v umovah zaprovadzenya Bolonskoyi konvenciyi : materialy Mizhnarodnoyi nauk.-metod. konf. / uklad. L. L. Makarenko, M. S. Sevastuk, O. P. Simonenko. – K. : NPU imeni M. P. Drahomanova, 2004. – S. 7-16.

Gontcharenko S. U. Ukrayinskiy pedagogitchniy slovnik / S. U. Gontcharenko. – K. : Liybid’, 1997. – 374 s.

Savtchenko O. A. Naoukovi problemy standartizaciy i zmistou osvity v osnovniy i starchiy chkoli / O. A. Savtchenko // Osvita Ukrayiny. – 2003. - №30. – S. 4 – 5.

Sokolova I. V. Profesiyna pidgotovka mayboutnyogo vtchitelya-filologa za dvoma spetcialnostyamy : monografiya / I. V. Sokolova; zared. S. O. Sysoyevoyi; MON Ukraine; APN Ukrainy; IPOOD. – Marioupol: ART-PRES, 2008. – 400 s.

Pobrania

PDF (English)

Opublikowane

2014-09-25

Jak cytować

КRАSОWSКА О. . (2014). Koncepcja kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli szkół podstawowych w zakresie edukacji artystycznej przy pomocy technologii informacyjnych. EUROPEJSKIE STUDIA HUMANISTYCZNE: Państwo I Społeczeństwo, 6(2), 123–130. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.13