Особливості освітнього процесу у сфері біотехнології та промислової фармації в технічних університетах

O.W.  SZWED; I.I.  HUBYCKA; Ż.D.  PARASZCZYN; I.P.  ŁOBUR; Z.W.  HUBRIJ; R.O.  PETRINA; A.M.  KRYCZKOWSKA; W.P.  NOWIKOW

doi:10.38014/ehs-ss.2019.3-II.12

Autor

O.W. SZWED PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
I.I. HUBYCKA PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
Ż.D. PARASZCZYN PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
I.P. ŁOBUR Asystent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
Z.W. HUBRIJ PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
R.O. PETRINA PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
A.M. KRYCZKOWSKA PhD, Docent, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
W.P. NOWIKOW Doktor habilitowany, Profesor, Politechnika Lwowska, Lwowski, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-II.12

Słowa kluczowe:

program edukacyjny, kompetencje, kwalifikacje, podwójna edukacja, farmacja, biotechnologia, wirtualne środowisko uczenia się, interaktywne innowacyjne projekty, integracja sieci edukacja-naukaprodukcja

Abstrakt

Analizie poddano aktualny stan procesu kształcenia w zawodowym szkolnictwie wyższym w dziedzinie nowoczesnej biotechnologii i farmacji. Branże te (w miarę ich ewolucji) otwierają nowe możliwości w zakresie poprawy jakości życia, wykorzystania metod ochrony środowiska i bezpieczeństwa ludzi oraz bioetycznych standardów zachowań w celu ochrony biosfery przy zastosowaniu nowych technоlogii. Opracowane standardy i materiały zostały wprowadzone do procesu kształcenia specjalistów w specjalności 162 (biotechnologia i bioinżynieria) oraz 226 (farmacja, farmacja przemysłowa). Ze względu na optymalne i logicznie spójne połączenie dyscyplin edukacyjnych w profesjonalny program edukacyjny (PPE) i edukacyjny program naukowy (EPN), studenci otrzymują profesjonalne podstawy do podjęcia aktywności zawodowej, możliwość zrozumienia i zastosowania podejścia naukowego do ochrony zasobów naturalnych poprzez zaangażowanie w interaktywne innowacyjne projekty w ramach integracji sieci edukacja-nauka-produkcja.

Bibliografia

Novikov V.P., Sydorov Yu.I., Shved O.V. Suchasnyi stan i problemy vykladannia biotekhnolohii v tekhnichnykh universytetakh Ukrainy. // N M zb. MONU. Problemy osvity.- 2009. – vyp.55.- S.31-37 [in Ukrainian]

Hubrii Z.V., Krychkovska A.M., Hubytska I.I., Shved O.V., Novikov V.P. Problemy vykladannia bioetychnykh pryntsypiv v tekhnichnykh universytetakh Ukrainy / Zb. VI Mizhn. n.-p. konf., “Upravlinnia v osviti” 18–19 kvit. 2013 r., Lviv. - In-t innovats. tekhnolohii i zmistu osvity– Lviv : Triada Plius, 2013. – S. 170–173.

Kuzminskyi Ye.V., Shved O.M., Shchurska K.O., Shved O.V., Novikov V.P. Hlobalizatsiia i yakist osvity / Visnyk NAN Ukrainy. – 2013. - №6.- S. - 52-60.

Otsiniuvannia zastosuvannia virtualnoho navchalnoho seredovyshcha studentamy bazovykh napriamiv “farmatsiia” ta “biotekhnolohiia” / A.M. Krychkovska, Zh.D. Parashchyn, I.P. Lobur, O.V. Shved, I.I. Hubytska, V.P. Novikov // Klinichna farmatsiia, farmakoterapiia ta medychna standartyzatsiia:- Lviv: Vyd-vo NMU im. Danyla Halytskoho, 2014. - №3-4 (24-25), S. 151-155.

Parashchyn Zh.D., Hubytska I.I., Shved O.V., Lobur I.P., Petrina R.O., Novikov V.P. Vprovadzhennia intehralnykh biotekhfarma klasternykh pidkhodiv u systemi vyshchoi osvity –Zb.n.prats. Mizhn.n-p.konf. “Suchasni tendentsii rozvytku osvity y nauky:problemy ta perspektyvy”.- Kyiv –Lviv-Homel.- 2019.- T.1.- vyp.4. – S. 287–291.

Natsionalnyi klasyfikator Ukrainy: Klasyfikator profesii . (KP-2010) DK 003:2010 https:// zakon.rada.gov.ua/rada/show/va327609-10

Natsionalnyi klasyfikator Ukrainy: Klasyfikatsiia vydiv ekonomichnoi diialnosti (KVED-2010, KVED-2012, KVED-2013, KVED-2014, KVED-2015, KVED-2016, KVED-2017, KVED-2018, KVED-2019) https:// evrovektor.com/kved/2010/.