Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych w procesie edukacyjnym

Autor

  • Zlata WOROTNIKOWA Doktor Nauk Technicznych, Profesor Nadzwyczajny na Wydziale Automatyki i Technologii Komputerowych, SHEI „Pryazowskyi State Technical University”, Mariupol, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.3-I.04

Słowa kluczowe:

technologia informacyjna, edukacja, Internet, społeczeństwo informacyjne

Abstrakt

Artykuł analizuje aktualny stan zastosowania technologii informacyjnych w procesie edukacyjnym, zmiany zachodzące w tym kierunku w związku z nową reformą szkolnictwa wyższego. Wskazano na zadania naukowców dotyczące technologii informacyjnej w edukacji. Uwaga skupiona jest na dalszych osiągnięciach globalnej racjonalizacji aktywności intelektualnej w społeczeństwie dzięki wykorzystaniu nowych technologii informatycznych. Rozważany jest zestaw nowoczesnych metod i narzędzi wykorzystywanych w procesie edukacyjnym w krajach rozwiniętych.

Bibliografia

Hurmaza V. Suchasni informatsiini tekhnolohii pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv [Elektronnyi resurs] / V. Hurmaza – Rezhym dostupu: http://intkonf. org/gurmaza-vv-suchasni-informatsiyni-tehnologiyipidgotovki-maybutnihfahivtsiv/. – Zaholovok z ekrana.

Informatsyonnye i kommunikatsyonnye tekhnolohyy v obrazovanyy / pod red. D. Badarcha. M. : YYTO YuNESKO, 2013. - 320 s.

Kozlakova H.O. Teoretychni i metodychni osnovy zastosuvannia informatsiinykh tekhnolohii u vyshchii tekhnichnii osviti: Monohrafiia. – K. : IZMN, VIPOL, 1997. – 180 s.

Kuvshynov S.V. Kompiuternye sety i humanitarnye nauky: ystorycheskyi aspekt. Fylosofskye nauky. 2008;(7):108-126.

Osnovy informatsiinykh tekhnolohii i system : navch. posib. / V. A. Pavlysh, L. K. Hlinenko ; M-vo osvity i nauky Ukrainy, Nats. un-t "Lviv. politekhnika". – L. : Vyd-vo Lviv. politekhniky, 2013. – 500 s.

Sukhomlyn V.A. Vvedenye v analyz informatsyonnykh tekhnolohyi. Uchebnyk. M.: “Horiachaia lynyia - Telekom”, 2003, 457 s.

Opublikowane

2019-09-27

Numer

Dział

INNOWACJE PEDAGOGICZNE W EDUKACJI: HISTORIA I PRZYSZŁOŚĆ