Modern approaches to integrating innovative pedagogical technologies into the medical educational environment

Тетяна  ГУСЄВА; Олена  ВЕНГЕР; Леся  САС

doi:10.38014/ehs-ss.2014.2.07

Автор(и)

Тетяна ГУСЄВА PhD, кафедра неврології, психіатрії, наркоманії та медичної психології, Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевський, Тернопіль, Україна
Олена ВЕНГЕР PhD, кафедра неврології, психіатрії, наркоманії та медичної психології, Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевський, Тернопіль, Україна
Леся САС PhD, кафедра неврології, психіатрії, наркоманії та медичної психології, Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевський, Тернопіль, Україна

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.2.07

Ключові слова:

особистісно-орієнтований підхід, Болонський процес, навчальний процес, педагогічна взаємодія, інноваційні засоби педагогічного спілкування

Анотація

В даній статті висвітлено нові підходи та форми роботи в навчальному процесі, які можуть задовольнити сучасну вищу освіту. Акцентовано увагу на особистісно-орієнтований підхід та використання інноваційних педагогічних технологій, що сприятимуть формуванню інтелектуально творчої, конкурентно спроможної особистості.

Посилання

Bekh I. Osobystisno-oriientovanyi pidkhid u vykhovanni // Profesina osvita: pedahohika i psykholohiya: Ukrayinsko-polskyi shchorichnyk. - ChenstokhovaKyiv, 2000.- S.331-350. (Bekh.I. Personality-Oriented Approach to Education // Professional Education: Pedagogy and Psychology: Ukrainian-Polish Annual Journal. Chęstochowa – Kyiv, 2000. P. 331 – 350)

Butenko N. Yu. Komunikatyvni protsesy u navchanni: Pidruchnyk/ Butenko N. Yu. — K.: KNEU, 2004. — 383 s.(Butenko N. Communicative Processes in Education. Textbook. Kyiv, KNEU, 2004. 383 p.)

Volkova L.Y. Aktualni pytannia vprovadzhennia innovatsiinykh tekhnolohii v osvitnii protses vyshchoho navchalnoho zakladu http: //e-learning.onu.edu. ua/stati/pedagogka-visho-shkoli/volkova.html (Volkova L. Relevant Issues of Introducing Innovative Technologies into the Educational Process of a Higher Educational Establishment http: //e-learning.onu.edu.ua/stati/pedagogka-vishoshkoli/volkova.html)

Ilkiv O. Innovatsiina diialnist iak osnova profesiinoi diialnosti // Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi: zbirnyk naukovykh prats. - №1(21).-2013.-S.48-51. (Ilkiv O. Innovative Activity as Basis for Professional Activity // Physical Education, Sports and Culture of Health in Modern Society: Scientific Papers. No. 1(21), 2013. P. 48 – 51.)

Kremen V.H. Osvita i nauka v Ukraini – innovatsiini aspekty. Stratehiia. Realizatsiia. Rezultaty / Vasyl Kremen. – K.: Hramota, 2005. – 448 s. (Kremen V. Education and Science in Ukraine – Innovative Aspects. Strategy. Realization. Results. K. Hramota, 2005. – 448 p.)

Podmazin S.I. Lichnostno-oriientirovannoie obrazovaniie: Sotsialno-filosofskoie issledovaniie./ Podmazin S.I. – Zaporozhie: Prosvita, 2000. – 250 s. (Podmazin S. Personality-Oriented Education: Social and Philosophical Research. Zaporizhzhia, Prosvita, 2000. 250 p.)

Pometun O. I. Interaktyvni tekhnolohii navchannia: teoriia, praktyka, dosvid / O. I. Pometun, L. V. Pyrozhenko. – K.: APN, 2002. – 192 s. (Pomeun O. Interactive Technologies in EducationL Theory, Practice, Experience. K. APN, 2002. 192 p.)

Rybalka V.V. Psykholohiia osobystisno-oriientovanoi profesiinoi pidhotovky molodi/ Ball H.O., M.V.Bastun, N.A.Pobirchenko, E.O.Pomytkin, V.V.Rybalka.- Kyiv-Ternopil, 2002.-388s. (Rybalka V. Psychology of the Personality-Oriented Professional Training of the Youth / H. Ball, M. Bastun, N. Pobirchenko, E. Pomytkin, V. Rybalka. Kyiv-Ternopil, 2002. 388 p.)

Trainev V. A. Uchebnyie delovyie igry: metodologiia i praktika provedeniia: Ucheb.posobiie./ Trainev V.A. – M.: NISE, 2005. – 281 s. (Trainev V. Learning Business Games: Methodology and Practice. Textbook. – M. NISE, 2005. 281 p.)

Semychenko V.A.Psykholohiia pedahohichnoi diialnosti : navch. Posibnyk dlia stud. Vyshchykh ped. navch. zakl. / V. A. Semychenko. - K. : Vyshcha shkola, 2004. - 336 s. (Semychenko V. Psychology of Pedagogical Activity: Textbook for Students of Higher Educational Establishments. K. Vyshcha Shkola, 2004. 336 p.)