Cучасні підходи до виховання творчої особистості фахівця нового покоління

Анотація

Стаття присвячена проблемі формування творчих здібностей і пізнавальних інтересів студентської молоді. Розглядаються головні напрямки розвитку творчої особистості відповідно до соціальних потреб сьогодення. Зазначено, що творча діяльність стає формою пізнання матеріально-предметного світу; виявляє можливості особистості, нові шляхи власного вдосконалення. Тому проблема розвитку творчих здібностей студентів у ході навчально-пізнавальної діяльності набуває виняткової актуальності. Автор вважає, що впливати на організацію творчої діяльності можливо лише за певних умов, зокрема: проводити заняття в атмосфері взаєморозуміння і співтворчості, сприймаючи кожного студента як особистість; надавати перевагу діалогічній формі ведення занять, коли студенти мають можливість: мислити самостійно, вносити пропозиції, відстоювати власну точку зору, наводячи власні аргументи; на заняттях доцільно створювати ситуації вибору і давати можливість студентам здійснювати його. Автор зазначає, що дотримання певних організаційно-методичних умов може суттєво сприяти розвитку творчого потенціалу студентів, а саме: творчого бачення світу через системну організацію роботи зі студентами; розвиток творчих цінностей через належний рівень педагогічної майстерності викладачів; поглиблення сприйняття картини світу через інтеграцію різних видів студентської творчості, творів мистецтва і їх образного відтворення у власній творчій діяльності; індивідуальні особливості сприйняття та емоційного ставлення через використання виховного потенціалу сім’ї, організацію творчої діяльності. Автор підкреслює, що виконуючи творчі завдання необхідно враховувати індивідуальні особливості студентів для добору матеріалу відповідного рівня складності та об’єму втручання викладача у їх виконання. Стаття розглядає конкретні приклади творчості студентів під час проведення Фестивалю європейських культур, дебатів та клубів на базі Криворізького національного університету.