Кольородидактика в мистецтві і художній освіті ХХ века

Анотація

Метою дослідження є осмислення кольородидактики як феномену семантико-культурологічного і навчального потенціалу в мистецтві та художній освіті. У статті значення кольору розкривається в аспекті історико-національних особливостей з урахуванням розвитку сучасної кольородидактики. Доведено, що розвиток колірного мислення є виразником духовного й культурного рівня суспільства, а також одним із головних аспектів у процесі навчання майбутніх фахівців мистецьких професій. Проведено історичний аналіз колористичної підготовки в художній освіті, розглянуто колірні концепції та методи роботи з кольором окремих видатних митців і педагогів. Розглянуто культурологічне та освітнє значення кольору в живописній спадщині О. Богомазов, П. Голуб’ятників, В. Кандинського, К. Малевича та інших художників, відкриття і досягнення яких в області колористичної підготовки фахівців лягли в основу сучасної кольородидактики.