Перспективи впровадження міжнародного досвіду білінгвізації закладів вищої освіти в Україні в умовах сучасних геополітичних викликів
DOI:
https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2022.4.03Ключові слова:
білінгвізм, двомовне навчання, багатомовність, освітня політикаАнотація
В умовах кризових трансформацій, перед Україною постають виклики вибору власної стратегії розвитку закладів вищої освіти, серед них – впровадження практик багатомовності в навчальний, науково-дослідницький процеси та в адміністративні практики. Однією із моделей, яка може забезпечити адаптацію до таких змін, є білінгвізація закладів вищої освіти. Метою дослідження є узагальнення практик білінгвізації вищої освіти в країнах Європи, Азії та Південної Америки, аналіз їх переваг та потенційних викликів, а також окреслення перспектив впровадження білінгвальної освіти в Україні задля посилення євроінтеграційних процесів. В контексті перспектив впровадження іноземного досвіду білінгвізації університетів в Україні для посилення процесів європейської інтеграції, запропоновано розробити офіційні мовні політики, визнати специфічну роль англійської мови як lingua franca у наукових дослідженнях, поступово збільшувати кількість англомовних курсів в університетах, розширювати географію партнерів спільних наукових досліджень та навчальних програм, забезпечити розвиток мовних компетенцій викладачів та персоналу, забезпечити переклад внутрішньої документації, а також публікацію резюме наукових досліджень і дисертацій англійською мовою.
Посилання
Polishchuk Yu. (2016). Sotsiokulturni transformatsii v suchasnii Ukraini yak obiekt doslidzhennia vitchyznianykh naukovtsiv. Naukovi zapysky Instytutu politychnykh i etnonatsionalnykh doslidzhen im. I. F. Kurasa NAN Ukrainy. 2016. Vyp. 2. S. 4-26. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzipiend_2016_2_3 (Retrieved on: 12.02.2023)
Shapran D., Matsnieva Ye. (2017). Universytet yak instytutsionalne seredovyshche rozvytku bilinhvizmu. Intelekt. Osobystist. Tsyvilizatsiia: Naukovyi zhurnal. 2017. Vyp. 15. S.26-36. URL: http://elibrary.donnuet.edu.ua/886/1/shapran_matsneva_article_15_10_2017-converted.pdf (Retrieved on: 14.02.2023)
Beacco J., Byram, M. (2007). From Linguistic Diversity to Plurilingual Education: Guide for the Development of Language Education Policies in Europe. Strasbourg. Language Policy Division. Council of Europe. 119 p. URL: https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016802fc1c4 (Retrieved on: 12.02.2023)
Martínez S. (2016). Bilingualism in Colombia Higher Education. Enletawa Journal. Vol. 9, No 2. P. 91-108.
Motobayashi K. (2018). State management of bilingualism: a comparative analysis of two educational language policies in Japan, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. Vol. 23, No 10. P. 1175-1191. https://doi.org/10.1080/13670050.2018.1436518
Boiko M. (2020). Funktsionuvannia ukrainskoi movy v umovakh multykulturalizmu. Vcheni zapysky TNU imeni V. I. Vernadskoho. Seriia: Filolohiia. Sotsialni komunikatsii. Tom 31 (70), № 3, Ч. 1, C. 6-10. https://doi.org/10.32838/2663-6069/2020.3-1/02
Vez J. (2009). Multilingual Education in Europe: Policy Developments. Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras. ISSN 1697-7467. No 1. P. 7-24. https://doi.org/10.30827/Digibug.31856.
Doiz A., Lasagabaster D., Sierra J. (2013). Globalisation, internationalisation, multilingualism and linguistic strains in higher education. Studies in Higher Education. Vol. 38, No 9. P. 1407-1421, https://doi.org/10.1080/03075079.2011.642349
Cots J.-M., Lasagabaster D., Garrett P. (2012). Multilingual policies and practices of universities in three bilingual regions in Europe. International Journal of the Sociology of Language. No 216. P. 7-32. https://doi.org/10.1515/ijsl-2012-0037.
Mejía A.-M. (2006). Bilingual Education in Colombia: Towards a Recognition of Languages, Cultures and Identities. Colombian Applied Linguistics Journal. P. 52-168. https://doi.org/10.14483/22487085.176.
Joya M., Cerón A. (2013). Reflections on the Process of Bilingual Education in Latin America: A Perspective from Globalization. GIST – Education and Learning Research Journal. No 7. P. 230–244. URL: https://latinjournal.org/index.php/gist/article/view/616
Hélot C., Cavalli M. (2017). Bilingual Education in Europe: Dominant Languages. In: Garcia, O., Lin, A., May, S. (eds) Bilingual and Multilingual Education. Encyclopedia of Language and Education. Springer, Cham. P. 1-18. https://doi.org/10.1007/978-3-319-02324-3_26-3
Sakamoto M. (2012). Moving towards effective English language teaching in Japan: issues and challenges. Journal of Multilingual and Multicultural Development. Vol. 33 No 4. P. 409-420, https://doi.org/10.1080/01434632.2012.661437
Foreign Language Teacher Training Capacity Development as a Way to Ukraine’s Multilingual Education and European Integration. Projects – Erasmus+ - European Union: web-site. URL: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/610427-EPP-1-2019-1-EE-EPPKA2-CBHE-JP (Retrieved on: 08.02.2023)
International at KIT: Important documents also in English. KIT – The Research University in the Helmholtz Association: web-site. URL: https://www.intl.kit.edu/ia/19070.php (Retrieved on: 08.02.2023)
Pro vyshchu osvitu : Zakon Ukrainy vid 01.07.2014 № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 (Retrieved on: 09.02.2023)
Pro zatverdzhennia Polozhennia pro poriadok realizatsii prava na akademichnu mobilnist : Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 12.08.2015 р. № 579. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/579-2015-%D0%BF#Text (Retrieved on: 09.02.2023)
Fostering Internationalization at Montenegrin HEIs through Efficient Strategic Planning. Projects – Erasmus+ - European Union: web-site. URL: https://erasmusplus.ec.europa.eu/projects/search/details/609675-EPP-1-2019-1-ME-EPPKA2-CBHE-SP (Retrieved on: 08.02.2023)
Bilingualization. Global Gateways Kyushu University: web-site. URL: https://www.isc.kyushu-u.ac.jp/intlweb/en/teacher/bilingualization#teacher_bil_1 (Retrieved on: 08.02.2023)
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Olena GRABOVSKA

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.



_small1.png)

