Освіта як фактор збереження психічного здоров’я: досвід української міжвоєнної еміграції

Автор(и)

  • Оксана ДЖУС доктор педагогічних наук, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри професійної освіти та інноваційних технологій, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, м. Івано-Франківськ, Україна https://orcid.org/0000-0001-9363-689X

DOI:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-2.12

Ключові слова:

українська еміграція (діаспора), емігранти, професійна (фахова) підготовка, молодь, психічне здоров’я

Анотація

У статті з'ясовано причини та підстави актуалізації професійної підготовки молоді в умовах еміграції у міжвоєнну добу. Проаналізовано станов­лення і розвиток української шкільно-освітньої справи як підґрунтя фахового вишколу українців 1920-х – 1930-х рр. у Чехо-Словацькій Республіці та збереження їх психічного здоров’я. Наголошено, що професійна підготовка була невід’ємною частиною загальнокуль­турного процесу в середовищі емігрантів. Виявлено, що актуаліза­ція українського професійного вишколу у країнах Заходу міжвоєнної доби – складний і багатогранний процес, що тісно пов’язаний із соці­ально-економічною та освітньою політикою держав, які стали для українців новою батьківщиною, географією та компактністю їх роз­селення, зайнятістю в різних галузях економіки, наявністю в серед­овищі діаспори фахової інтелігенції, її національним освідомленням, станом релігійного життя тощо.

Посилання

Bryk I. Toma G. Masaryk (z-nahody 75-litnikh rokovyn) (1925). Dilo. 1925. Ch. 53, s. 2-3 .

Entsyklopediia ukrainoznavstva: Slovnykova chastyna. Perevydannia v Ukraini / Za red. V. Kubiiovycha. - Lviv: Molode zhyttia. U 10 t.

Narizhnyi S. Ukrainska emihratsiia. Kulturna pratsia ukrainskoi emihratsii 1919-1939 (materialy, zibrani S.N arizhnym do chastyny druhoi) (1999). K.: Vydavnytstvo imeni Oleny Telihy, 272 s.

Novyi tlumachnyi slovnyk ukrainskoi movy. U 3-kh tomakh (2007). K.: Akonit. T. 1, 928 s.

Rusova S. Dvadtsiat lit tomu (1937). Nova khata. Ch.8, s. 3, 12.

Rusova S. Memuary. Shchodennyk (2004). K.: Polihrafknyha, 544 s.

Rusova S. Moi spomyny (1937). Lviv: Khortytsia, 1937, 280 s.

Rusova S. Na emigranskomu kladovyshchi v Prazi (1935). Zhyttia i znannia. Ch. 6, s. 187

Rusova S. Pamiaty lytsariv. (Spohady) (1929). Kalendar-almanakh "Dnipro" na zvychainyi rik 1930. Lviv, s. 8-10.

Rusova S. Sviata na chuzhyni (1922). Ukrainska trybuna. Ch.12, s. 3.

Rusova S. Chomu ya opynylasia na emihratsii (1923). Trybuna Ukrainy. Ch. 1, s. 14-16.

Semchyshyn M. Tysiacha rokiv ukrainskoi kultury (1993). K.: AT “Druha ruka”, M P “Feniks”, 550 s.

Troshchynskyi V.P., Shevchenko A .A . Ukraintsi v sviti (19990). K.: Vydavnychyi dim “Alternatyvy. T . 15, 352 s.

Ukrainskyi Vyshchyi Pedahohichnyi Instytut imeny M.Drahomanova v Prazi (1923). Ukrainskyi Student. Ch.3-4, s. 60-61.

Cherevatenko L. “Ia kamin z Bozhoi prashchi” / U kn.: O.Olzhych. N eznanom u Voiakovi: Zapovidane zhyvym (1994). K.: F undatsiia imeni O.Olzhycha, s. 351-424.

Shapoval M. Sviato Materi (Z nahody 75-littia Sofii Rusovoi) (1931). Samostiina dumka. Ch. 6-7, s. 8-10.

TsDAVO Ukrainy. F. 3889, op. 1, spr. 24, ark. 113-114.

TsDAVO Ukrainy. F. 3889, op. 2, spr. 29, ark. 12.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-09-30

Як цитувати

ДЖУС, О. . (2020). Освіта як фактор збереження психічного здоров’я: досвід української міжвоєнної еміграції . EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society, 23(3(II), 166–178. https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-2.12

Номер

Розділ

ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ В ОСВІТІ: ІСТОРІЯ і МАЙБУТНЄ