The role of the creative-competent approach in the process of training of future graphic design specialists

Ju  DONGTING

doi:10.38014/ehs-ss.2019.2.07

Autor

Ju DONGTING Student Podyplomowy, Wydział Edukacji Społecznej, Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. H. S. Skovorody Charkowa, Charków, Ukraina https://orcid.org/0000-0002-3689-8006

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.2.07

Słowa kluczowe:

komunikacja wizualna, projektant graficzny, grafik, podejście kompetencyjne, działalność projektowa

Abstrakt

Artykuł przedstawia poszczególne aspekty zawodowego przygotowania przyszłych projektantów graficznych. Analizowany jest aparat kategorialno-koncepcyjny pola problemowego badań. Określono warunki organizacyjne i metodyczne kształcenia zawodowego przyszłych projektantów. Wskazano możliwości integracyjne wiedzy ogólnoartystycznej i stricte zawodowej w tworzeniu spójnego systemu umiejętności przyszłych projektantów graficznych. Określono rolę podejścia kreatywno-kompetencyjnego w edukacji z zakresu projektowania, z jego integralną charakterystyką, sprzyjającego aktywizacji kreatywności, rozwiązywaniu zadań twórczych, pomaga w wyrażeniu stosunku emocjonalno-wartościowego do aktywności artystycznej. W trakcie badań wyróżniono jedność teoretycznej i praktycznej gotowości do realizacji twórczej aktywności. Zidentyfikowane kompetencje programu, które studenci zdobywają w procesie szkolenia. W szczególności stwierdzono, że wielopoziomowe stosowanie komunikacji wizualnej odnosi się do specjalnego przygotowania zawodowego, a ogólnoartystyczny aspekt kształcenia projektanta graficznego jest niezbędnym składnikiem kompleksowego systemu jego wykształcenia zawodowego i stanowi podstawę podstawowej wiedzy specjalisty.

Bibliografia

Bibik N. (2004) Kompetentnіsnyi pіdkhіd : refleksyvnyi analіz zastosuvannia. Kompetentnіsnyi pіdkhіd u suchasnіi osvіtі : svіtovyi dosvіd ta ukrainskі perspektyvy (Bіblіoteka z osvіtnoi polіtyky), 47–53.

Ermolenko H. Yu. (2008) Osnovnye napravlenyia formyrovanyia polykhudozhestvennoi kompetentnosty budushchykh uchytelei yskusstva. Syntez v russkoi y myrovoi khudozhestvennoi kulture, 45–51.

Masol L. M. (2006) Kompetentnostnyi podkhod kak faktor modernyzatsyy khudozhestvennoho obrazovanyia Sovremennoe muz. y khud. obr-nye: opyt, problemy, perspektivy: Materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf, 24–27.

Panok T. V. (2016) Rozvytok vyshchoi khudozhno-pedahohіchnoi osvіty v Ukrainі u KhKh stolіttі. Kharkіv : Operatyvna polіhrafіia FOB Zdorovyi Ya. A.

Prusak V. F. (2006) Orhanіzatsіino-pedahohіchnі zasady pіdhotovky maibutnіkh dyzainerіv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Ukrainy (avtoreferat … kand. ped. nauk). Vіnnytskyi derzhavnyi pedahohіchnyi unіversytet іmenі Mykhaila Kotsiubynskoho.