Розвиток критичного та творчого мислення студентів ВНЗ в умовах педагогічної взаємодії

ludmyła  DRAHIJEWA

doi:10.38014/ehs-ss.2019.1-II.17

Autor

ludmyła DRAHIJEWA Kandydat NAUK PEDAGOgicznych, Starszy Wykładowca, Wydział Technologii, Edukacji Zawodowej i Ogólnych Dyscyplin Technicznych, Państwowy Uniwersytet Humanitarny w Izmail, Izmail, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.1-II.17

Słowa kluczowe:

myślenie krytyczne, szkolnictwo wyższe, interakcja pedagogiczna

Abstrakt

Artykuł poświęcony jest zagadnieniom kształtowania krytycznego myślenia jako nowego podejścia do kształtowania kompetencji przyszłego specjalisty w warunkach interakcji pedagogicznej. Opisano wady i negatywne zjawiska współczesnego systemu szkolnictwa wyższego. Zbadano przesłanki do koniecznego kształtownia krytycznego myślenia u studentów. Wyodrębniono cechy osobowości, które powinien posiadać student uniwersytetu w nowoczesnych warunkach; specyficzne kompetencje, które są kształtowane w czasie studiów. Przeprowadzono analizę współczesnego rozumienia krytycznego myślenia. Krytyczne myślenie zostało scharakteryzowane jako myślenie społeczne; zbadano czynniki zdolności uczniów do pracy w zespole w procesie interakcji pedagogicznej. Został opracowany model kształtowania krytycznego myślenia studentów uczelni wyższych w warunkach interakcji pedagogicznej.

Bibliografia

Bakhanov K.O. Tekhnolohiia rozvytku krytychnoho myslennia yak psykholohopedahohichne yavyshche / K.O.Bakhanov // Istoriia ta pravoznavstvo. – 2017. – № 33. – S. 4–9.

Buriak V.S. Formuvannia u studentiv krytychnoho styliu myslennia / V.S. Buriak // Znannia. – 2017. – № 3. – S. 21–30.

Veksler M. Kriticheskoe myshlenie : dys. … kand. psykhol. nauk / M. Veksler. – Kyev, 1973. – S. 75.

Diuy Dzh. Psikhologia y pedagogika myshleniya. (Kak my myslim) / Dzh. Diuy ; per. s anhl. N. M. Nykolskoi. – M. : Labyrynt, 2016. – 192 s.

Kyianko-Romaniuk L.A. Zarubizhna i natsionalna praktyka rozvytku krytychnoo myslennia v uchniv i studentiv / L.A.Kyianko-Romaniuk // Vyshcha osvita Ukrainy. – 2014. – № 4. – S. 109-113.

Kluster D. Chto takoe kriticheskoe myshleniye / David Kluster // Kriticheskoe myshleniye y novye vidy hramotnosty. – M. : TsHL, 2015. – S. 5-13.

Krouford A., Saul V. Tekhnolohii rozvytku krytychnoho myslennia / A. Krouford, V. Saul. – K.: Pleiady, 2016. – 220 s.

Morozov A.V., Chernylevskyi D.V. Kreativnaia pedagogika i psikhologia / A.V. Morozov, D.V. Chernylevskyi. – M.: Akademycheskyi Proekt, 2018. – 560 s.

Morochenkova Y. Problemy i puty formirovanyia kriticheskogo myshlenia studentov universiteta // Profilaktyka psykhichnoho nasylstva i manipuliuvannia svidomistiu ta rozvytok krytychnoho myslennia v molodizhnomu seredovyshchi. – K.: Ukr.. tsentr. Polit menedzhmentu, 2015. – 276 s.

Muriukyna E.V., Chelysheva Y.V. Razvitie kriticheskogo myshleniya studentov pedagogicheskogo vuza v ramkakh spetsializatsii «mediaobrazovanie»// E. V. Muriukyna , Y.V. Chelysheva. Uchebnoe posobie dlia vuzov / Otv. Red.. A.V. Fedorov. – Yzd. Kuchma. 2017. –162 S.

Petrova V.N. Pedahgogicheskoe sotrudnichestvo ili kogda nravytsia uchytsia i uchit / V.N. Petrova.—M.: Sentiabr, 2017.— 128 s.

Chuba O. Formuvannia krytychnoho myslennia yak psykholohichnopedahohichna problema suchasnosti // Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity. – № 3. – 2018. – S. 202-208.