Wdrażanie technologii innowacyjnych przez przyszłego nauczyciela szkoły podstawowej w klasach integracyjnych
Abstrakt
Autorka publikacji skupia się na uzasadnieniu teoretycznych i praktycznych aspektów wdrażania technologii innowacyjnych przez przyszłego nauczyciela szkoły podstawowej w klasie integracyjnej. Ujawniono istotę i znaczenie aparatu pojęciowego problemu. Artykuł będzie przydatny dla wszystkich, którzy zajmują się przygotowaniem nauczycieli do aktywności zawodowej w nowym środowisku edukacyjnym – edukacji włączającej.
Bibliografia
Angelovski K. (1991). Uchitelya i inovatsii: Kn. dlya uchitelya / K. Angelovski. M.: Prosveschenie. 159 s.
Budiak L.V. (2010). Orhanizatsiino-pedahohichni umovy inkliuzyvnoho navchannia ditei z porushenniamy psykhofizychnoho rozvytku v zahalnoosvitnii silskii shkoli: dysertatsiia / L. V. Budiak. Kyiv. 225 s.
Vashchenko L.M. (2006). Systema upravlinnia innovatsiinymy protsesamy v zahalnii serednii osviti rehionu: avtoreferat dys. na zdobuttia naukovoho stupenia doktora ped. Nauk: spets. 13.00.01 / L. M. Vashchenko; In-t pedahohiky APN Ukrainy. K. 40 s.
Dychkivska I.M. (2014). Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii: navchalnyi posibnyk / I.M.Dychkivska. K. : Akademvydav. 352 s.
Dubichynskyi V.V. (2008). Suchasnyi tlumachnyi slovnyk ukrainskoi movy: 100 000 sliv / [za zah. red. V. V. Dubichynskoho]. Kh.: Shkola. 1008 s.
Krestina I.A. (2004). Proektirovanie dopolnitelnoy programmyi dlya detey s minimalnyimi narusheniyami psihicheskogo razvitiya / I. A. Krestina. Kirov, 2004. 180 s.
Krutii K. Terminolohichne pole innovatsii v doshkilnii osviti [Elektronnyi resurs] // Rezhym dostupu: www.ukrdеti.соm.
Medvedieva Ye.A. (2001). Art-pedahohika i art-terapiia v spetsialnii osviti: Ucheb. Dlia stud. seredovyshch. i vyshch. ped. navch. Zakladiv / Ye. A. Medvedieva, I.Yu. Levchenko, L. N. Komissarova, T. A. Dobrovolska. M.: Yzd. Tsentr «Akademiia». 248 s.
Nain A.Ya. (1995). Innovatsii v obrazovanii / A. Ya. Nain.– Chelyabinsk: GU PTO adm. Chelyab. oblasti, Chelyab. fil. PTO MO RF. 288 s.
Novikova O.N. (2005). Muzyikalnaya deyatelnost v adaptatsii pervoklassnikov k shkolnyim usloviyam / O. N. Novikova. Ekaterinburg. 164 s.
Palamarchuk V.F. (2002). Pedahohichni innovatsii: mify ta realii / V. F. Palamarchuk // Dyrektor shkoly, litseiu, himnazii. № 3. S. 12–15.
Petrushyn V.I. (1999). Muzychna psykhoterapiia / V. I. Petrushyn. M. 250 s.
Radula V.V. (2004). Sotsioloho-pedahohichnyi slovnyk [za red. V. V. Radula]. K.: EksOb. 304 s.
Rapatsevich E.S. (2001). Sovremennyiy slovar po pedagogike / sost. E. S. Rapatsevich. Minsk.: Sovremennoe slovo. 928 s.
Semago N.Ya. (2007). Proektivnyie metodyi otsenki i analiza strukturyi vzaimodeystviya v gruppe detey / N.Ya.Semago // Voprosyi psihicheskogo zdorovya detey i podrostkov. № 1. S. 90-96.
Shamova T.I. (1993). Innovatsionnyie protsessyi v shkole kak soderzhatelnoorganizatsionnaya osnova mehanizma ee razvitiya / T. I. Shamova, A. N. Malinin, G. M. Tyulo. M. 154 s.
Shynkaruk V.I. (2002). Filosofskyi entsyklopedychnyi slovnyk / [holova redkol. V. I. Shynkaruk]. K.: Abrys. 744 s.
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
_small1.png){kind=logo}
