Innowacyjna eksperymentalna działalność w ukraińskim systemie oświaty w warunkach wojny

Abstrakt

W artykule autorka przybliża problem trasformacji organizacyjnej procesu kształcenia po wybuchu wojny w Ukrainie. Szczególną uwagę zwrócono na rolę innowacyjnych technologii w zapewnieniu uczniom bezpieczeństwa i kontynuacji nauki w ukraińskich szkołach w różnych trybach: zdalnym (wykorzystanie nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych), stacjonarnym i hybrydowym. Udowodniono skuteczność wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych i technologii webowych w celu stworzenia komunikacyjnego środowiska dla uczniów szkoły średniej. Autorka scharakteryzowała 100 najlepszych narzędzi do nauki w 2022 roku, które efektywnie wspomagają różne typy edukacji: formalną, nieformalną, społeczną i eksperymentalną. Przytoczono przykłady efektywnego wykorzystania platformy e-learningowej Moodle do nauczania zdalnego w szkołach wyższych. Autorka proponuje wykorzystanie narzędzi Google, a mianowicie Google Classroom podczas nauczania. Biorąc pod uwagę dynamikę upowszechnienia mobilnego dostępu do internetu w XXI wieku, autorka podkreśla, że pozwala to wykorzystywać urządzenia mobilne przez nauczycieli do celów edukacyjnych. Jednym z przykładów efektywnego zastosowania nowoczesnych technologii, jest wykorzystanie kodów QR w edukacji, które ułatwiają dostęp do materiałów i usprawniają proces edukacji. Wszystkie opisane nowoczesne technologie nie tylko usprawniają proces nauczania, ale też sprzyjają kształtowaniu kompetencji cyfrowych u uczniów i nauczycieli.