Psychological health and education: pandemic experience

Liudmyla PROSANDIEEwA

doi:10.38014/ehs-ss.2021.4.03

Autor

Liudmyla PROSANDIEEwA Head of the Department of Psychology, Kyiv National University of Culture and Arts, Kyiv, Ukraine

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2021.4.03

Słowa kluczowe:

edukacja, pandemia, zdrowie psychiczne, korekta psychologiczna, trening, komunikacja interpersonalna

Abstrakt

W artykule przeglądowym autor uzasadnił aktualność badanego problemu. Opisano znaczenie i cechy charakterystyczne przemian transformacyjnych zachodzących w szkolnictwie wyższym w związku z pandemią COVID-19. Przeanalizowano problemy edukacyjne i pozaedukacyjne, z którymi borykają się uczestnicy procesu edukacyjnego. Szczególną uwagę poświęcono badaniom zdrowia psychicznego i dobrostanu psychicznego studentów i nauczycieli. Stwierdzono, że skuteczność rozwiązania problemów pokonania psychologicznych skutków pandemii wymaga opracowania modelu systemowego integrującego ekspertów z różnych dziedzin.

Bibliografia

Markova A. K. (1996). Psykhologhyja professyonalyzma. Moskva: Mezhdunarodnыj ghumanytarnыj fond «Znanye»

Barannykov K., Leshukov O., Nazajkynskaja O., Sukhanova E.,Frumyn Y. (2020). Uroky «Stress-testa»: vuzы v uslovyjakh pandemyy y posle neё: analytycheskyj doklad. Yjunj 2020.URL: https://drive.google.com/file/d/1GMcBIoP8ITzE_WDVh4nFksX6lceotZY3/view

Baxrushy`n, V. (2020). Open data for educational research in Ukraine. Implementation of European standards in Ukrainian educational research: coll. materials IV International Science conf. Ukrainian Association of Educational Researchers,Drogoby`ch, June 26, 2020.Drogoby`ch: TzOV «TrekLTD», 13-15. URL: http://uera.org.ua/sites/default/files/2020-11/60.%20UERA%20Conference%202020%20Proceedings.pdf[inUkraine].

Najdjonov M. I. (2013). Psykhologhija prestyzhnosti profesij. (Monoghrafija). Kirovoghrad : Imeks-LTD Rezhym dostupu: http://iris-psy.org.ua/publ/pop.pdf

Najdjonova L. A. (2020) Mediapsykhologhichni fenomeny infodemiji // Dosvid perezhyvannja pandemiji covid-19: dystancijni psykhologhichni doslidzhennja, dystancijna psykhologhichna pidtrymka: materialy onlajn-seminariv 23 kvitnja 2020 roku «Dosvid karantynu: dystancijna psykhologhichna dopomogha i pidtrymka» ta 15 travnja 2020 roku «Dystancijni psykhologhichni doslidzhennja v umovakh pandemiji covid-19 i karantynu»– K. : ISPP NAPN Ukrajiny, 2020. – [elektronne vydannja]. –c.6-9. http://doi.org/10.33120/QERPASProceding-2020?fbclid=IwAR2ZljkXTxuwzD5gqkTNlHXGl9m3hKulwt-nmixGFV_00C_5_Ge3AtL0kg

Prosandjejeva L.Je. (2015). Psykhologho-pedaghoghichni umovy stanovlennja avtonomnoji osobystosti / L.Je.Prosandjejeva // Aktualjni problemy psykhologhiji: Zb. naukovykh pracj Instytutu psykhologhiji imeni Gh.S.Kostjuka NAPN Ukrajiny. Mykolajiv. Tom VII: Ekologhichna psykhologhija. Vypusk 38. S. 84-92.

Prjazhnykov N.S. (2013). Samoopredelenye y professyonaljnaja oryentacyja uchashhykhsja : uchebnyk dlja stud. uchrezhdenyj vyssh. prof. obrazovanyja. Moskva: Yzdateljskyj centr «Akademyja», 2013. 208 s.

Andreas Schleicher (2020). The Impact of COVID-19 on Education: Insights From Education at a Glance 2020, p. 31 Rezhym dostupu. https://www.oecd.org/education/the-impact-of-covid-19-on-education-insights-education-at-aglance-2020.pdf

POLICY BRIEF: EDUCATION DURING COVID-19 AND BEYOND. (2020). Rezhym dostupu: https://www.un.org/development/desa/dspd/wpcontent/uploads/sites/22/2020/08/sg_policy_brief_covid-19_and_education_august_2020.pdf

Prytaj, D. (2020). What is the problem of higher education and in which direction it should move. Public, September 19, 2020.URL: https://suspilne.media/80090kudi-zvertatisa-hvorim-na-covid-19-u-akih-nemae-simejnogo-likara-poasnuegolova-moz/[inUkraine].

Aksoy, C.G., Eichengreen, B., Saka, O. (2020). Revenge of the Experts: Will COVID-19 Renew or Diminish Public Trust in Science?URL:https://www.systemicrisk.ac.uk/sites/default/files/downloads/publications/dp-96_0.pdf [in English].

Cooper, A. (2019). Foreword: the shape of things to come. How robots change the world: What automation really means for jobs and productivity.

Oxford Economics. June, 2019. URL: https://cdn2.hubspot.net/hubfs/2240363/Report%20%20How%20Robots%20Change%20the%20World.pdf [in English].