Wykorzystanie technologii gier w szkoleniu specjalistów z różnych dziedzin

Autor

  • Oleksandra DATSKO PhD, profesor nadzwyczajny, Katedra Bezpieczeństwa Cywilnego, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
  • Natalia WYTRYKUSZ PhD, profesor nadzwyczajny, Katedra Bezpieczeństwa Cywilnego, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
  • Nadia PARANYAK PhD, profesor nadzwyczajny, Katedra Bezpieczeństwa Cywilnego, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina
  • Anna ROMANIV PhD, profesor nadzwyczajny, Katedra Bezpieczeństwa Cywilnego, Politechnika Lwowska, Lwów, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-2.07

Słowa kluczowe:

pedagogika licealna, technologie gier, szkolenie zawodowe, szkolenie ratownicze

Abstrakt

Artykuł rozważa technologie gier, które można wykorzystywać na uczelniach. Analizuje się, jakie metody są przydatne do szkolenia różnych specjalistów – menedżerów, nauczycieli, prawników. Zwrócono uwagę na szkolenie specjalistów od infrastruktury krytycznej, którzy stosują swoją wiedzę przy ratowaniu ludzi.

Bibliografia

Astakhova V. I. (2002) Novi tendentsii v sotsialno‐ekonomichnomu rozvytku ukrainskoi vyshchoi shkoly i zavdannia upravlinskoi polityky [New trends in the socio-economic development of Ukrainian higher education and the task of management policy]. Pedagogy and Psychology, vol.3 pp.15-18.

Bodko L. (2013) Metod proektiv yak zasib realizatsii osobystisno oriientovanoho navchannia [Project method as a means of realization of personality-oriented learning], Primary school, vol. 10, pp. 1-4.

Datsko O., Romaniv A., Paranyak N. (2015) Reforma osvity i perspektyvy vykladannya kursu bezpeka zhyttyediyalnosti u vuzax [Education reform and prospects of teaching the course of life safety in universities]. Municipal utilities: Series: Safety of human life and activity - education, science, practice. – Kharkiv: O.M. Beketov NUUE, vol. 120 (1), pp. 111-113.

Datsko O., Romaniv A. (2012) Pytannia psykholohichnoho zakhystu u nadzvychainykh sytuatsiiakh pry vyvchenni kursiv BZhD ta TsZ. [Issues of psychological protection in emergencies in the study of Life Safety and Civil Defence]. Personality in extreme conditions: Proceedings of the V scientific-practical conference. - Lviv: Lviv State University of Life Safety, pp. 67-69.

Diachenko‐Bohun M. (2014) Aktyvni metody navchannia u vyshchomu navchalnomu zakladi. [Active teaching methods in higher education]. Origins of pedagogical skills, vol. 14, pp. 74-79.

Fitsula M.M. (2006) Pedahohika vyshchoi shkoly : navch. posib [Higher school pedagogy: textbook. way.] Kyiv: «Academvidav», 352 P.

Hladush V. A., Lysenko G. I. (2014) Pedahohika vyshchoi shkoly: teoriia, praktyka, istoriia. Navch. posib. [Pedagogy of higher school: theory, practice, history. Teaching. way.], D. 416 Р.

Hruckij E. A. (1991) Organizaciya provedeniya delovyh igr: ucheb. Posobie [Organization of business games: textbook. allowance], Moscow: Higher School, 320 P.

Hurch L. M. (2003) Vprovadzhennia innovatsiinykh pedahohichnykh tekhnolohii: vymohy suchasnosti [Implementation of innovative pedagogical technologies: requirements of modernit]. Problems and prospects of development of the financial system of Ukraine, vol. 9, pp.151-153.

Kocherha O. (2012) Vykorystannia dilovoi hry u protsesi formuvannia sotsialnoi vidpovidalnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv [The use of business games in the process of forming the social responsibility of future primary school teachers]. Problems of training a modern teacher, vol. 6. no. 3, pp. 49-56.

Malykhin O.V., Pavlenko I.G., Lavrentieva O.O., Matukova G.I. (2014) Metodyka vykladannia u vyshchii shkoli: navchalnyi posibnyk [Methods of teaching in high school: a textbook], Kiev: CST. 262 P.

Moskaliuk O.I. (2016) Dydaktychna hra yak efektyvnyi metod pidhotovky fakhivtsiv sotsialnoi sfery. [ Didactic game as an effective method of training social professionals]. Bulletin of LSU BJD. Collection of scientific works, vol. 13, pp. 221 -225.

Ortynskyi V. L. (2009) Pedahohika vyshchoi shkoly [Pedagogy of higher school]. Kiev: CST. 262 P.

Pasichnyk O.O. (2014) Osoblyvosti vykorystannia dilovykh ihor na zaniattiakh z inozemnoi movy u VNZ. [Features of the use of business games in foreign language classes at universities] Scientific Bulletin of Uzhhorod National University. Series: Pedagogy. Social work, vol. 30, pp. 125-127.

Semeniuk M.P., Yastrub O.O. (2012) Navchalno-pedahohichni ihry u formuvanni profesionalizmu maibutnoho vchytelia [Educational and pedagogical games in the formation of professionalism of the future teacher]. Bulletin of Bohdan Khmelnytsky Cherkasy National University. - Series Pedagogical Science, vol. 24, pp.110-113.

Verbickij A.A., Sholohova M.A. (2010) Pedagogicheskie tehnologii kontekstnogo obucheniya: Nauchno-metodicheskoe posobie [Pedagogical technologies of contextual learning: Scientific and methodological manual], Moscow: RITS MGGU, 55 P.

Yakymova L. A. (2010) Aktyvizatsiia navchalnoho protsesu u suchasnii vyshchii shkoli: Metod. ohliad [Activation of the educational process in modern higher education: Method. review], K.: DP «Publishing house «Staff»», 32 P.

Zaichenko I. B. (2008) Pedahohika Navchalnyi posibnyk. [Pedagogy Textbook], Kiev: CST, Education of Ukraine, 528 P.

Zakon Ukrayiny (2017) «Pro osvitu» (Vidomosti Verxovnoyi Rady). [Law of Ukraine "On Education"], no 38-39, 380 P.

Opublikowane

2020-09-30