Warunki pedagogiczne i społeczno-psychologiczne dla skutecznego poradnictwa zawodowego przyszłych specjalistów w sferze społecznej

Autor

  • Tetiana TERNAWSKA Kandydat Nauk Pedagogicznych, Profesor Nadzwyczajny w Katedrze Kształcenia Ogólnego i Pracy Socjalnej w Prywatnej Wyższej Szkole „Kropyvnytskyi Institute of State and Municipal Governance”, Kropyvnytskyi, Ukraina https://orcid.org/0000-0002-9464-3175
  • Jana RAJEWSKA PhD, Profesor Nadzwyczajny, Katedra Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej Uniwersytetu Narodowego w Kamieńcu Podolskim im. Iwana Ogieńki, Kamieniec Podolski, Ukraina, Doktorant w Instytucie Psychologii im. G.S. Kostiuka, NAPN Ukrainy, Kijów, Ukraina https://orcid.org/0000-0003-3802-2304
  • Tetiana MISZENINA Doktor Nauk Pedagogicznych, Profesor, Profesor na Wydziale Języka Ukraińskiego Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Krzywym Rogu, Krzywy Róg, UKRAINA https://orcid.org/0000-0002-5992-4035
  • Natalia POBEREŻNA Kandydat Nauk Pedagogicznych, Profesor Nadzwyczajny, Wydział Języków Ukraińskich i Obcych na Państwowym Uniwersytecie Spraw Wewnętrznych w Dniepropietrowsku, Dniepr, Ukraina https://orcid.org/0000-0001-6011-5166

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.3-1.11

Słowa kluczowe:

warunki pedagogiczne i społeczno-psychologiczne, orientacja zawodowa, kampania rekrutacyjna, przyszli studenci, przyszły zawód

Abstrakt

W artykule przedstawiono teoretyczną i eksperymentalną analizę pedagogicznych i społeczno-psychologicznych aspektów dotyczących skutecznej kampanii rekrutacyjnej. Aby pozytywnie wpłynąć na sytuację poradnictwa zawodowego ukraińskiej młodzieży, podnieść świadomość zawodową współczesnej młodzieży i doradzać uczniom szkół średnich w określeniu ich kierunków zawodowych, publiczne służby oświaty, ochrony socjalnej i zatrudnienia zdecydowały o współpracy w zakresie rozwoju usług poradnictwa zawodowego. Usługi obejmują kroki w kierunku: usprawnienia pracy poradnictwa zawodowego dla uczniów; opracowanie i szerokie rozpowszechnienie materiałów metodycznych dotyczących poradnictwa zawodowego i zwiększenie objętości prac dla wszystkich placówek edukacyjnych, tworzenie centrów kariery w szkołach wyższych; stworzenie systemu monitorowania zatrudnienia absolwentów szkół wyższych wraz z Funduszem emerytalnym. Teoretycznie uogólniono kierunki reformy edukacji, aby zapewnić warunki dla odkrywania i rozwoju talentu każdej osoby, zmiany i modyfikacji programów, wyboru przedmiotów dla dzieci, tworzenia i przygotowania do wprowadzenia starszej szkoły profilowanej i reformy kształcenia zawodowego. Głównym warunkiem skutecznej pracy tych mechanizmów powinny być skuteczne sposoby doradztwa zawodowego ukraińskiej młodzieży i jej świadomość własnej ścieżki kariery. Przeprowadzone badanie pozwoliło uzyskać informacje, które tłumaczą, w jaki sposób kształtuje się prestiż poszczególnych zawodów i jak przy pomocy różnych warunków społeczno-pedagogicznych można promować poradnictwo zawodowe, zmieniać opinię publiczną na temat prestiżu zawodu, wzmacniać go lub osłabiać. Należy zauważyć, że dla skutecznego poradnictwa zawodowego przyszłych specjalistów w sferze społecznej istotna jest poprawna i informacyjna zawartość strony internetowej każdej instytucji szkolnictwa wyższego. Oferowane przez stronę internetową placówki sekcje, w szczególności zakładka „kandydat na studia”, powinny zawierać najbardziej dokładne i motywujące tezy, które są w znaczący sposób określone przez pedagogiczne i społecznopsychologiczne warunki skutecznego poradnictwa zawodowego i są istotne dla przyszłych pracowników socjalnych.

Bibliografia

More opportunities for a future career. Sotsialnyi pedahoh. №7(151). July. 2019. Р.4-9. (in Ukrainian)

Ministry of Education of Science: Signed interagency memorandum on youth orientation. MES News of June 03, 2019. [Online]. Available: https://www/kmu.gov.ua/ua/news/mon-pidpusano-mizhvidomchij-memorandum-zproforiyentaciyi-molodi/. (in Ukrainian)

The results of the inaugural campaign - 2019: whether the demand of employers will be satisfied. [Online]. Available: http:news.meta.ua/cluster:66325763-Rezultati-vstupnoji-kampaniji-2019-chi-bude-zadovoleno-popit-robotodavtsiv/ (дата звернення 09.08.2019). (in Ukrainian)

Employment of citizens by business entities providing employment mediation services, including by profession, in 2018. Analitychna ta statystychna informatsiia. [Online]. Available: http://profi.dcz/gov.ua/analitics/67. (in Ukrainian)

Law of Ukraine on the list of professions of national importance. [Online]. Available: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/818-2016%Do%BF#n8. (in Ukrainian)

Zeier Z.F., Pavlova A.M., Sadovnykova N.O. (2004). Proforientology: theory and practice. Moskva-Ekaterynburh. (in Russian)

Moiseiuk N.Ie. Pedagogy. (2001). Educ. manual. 3rd type. Kyiv. (in Ukrainian)

Spivakovskyi O. What is the introduction company of 2018 teaching us? Holos Ukrainy vid 18.09.2018. [Online]. Available:http://www.golos.com.ua/article/307624. (in Ukrainian)

Humanitarian Technologies Testing and Development Center from 02/01/2020. [Online]. Available: https://proforientator.com.ua/ua/ (in Ukrainian)

Iarmola Nataliia. Only 42% of Ukrainians work in the specialty received as of 03.06.2018. [Online]. Available: https://tsn.ua/ukrayina/proforiyentaciya-pospravzhnomu-yak-dopomogti-shkolyaru-obrati-pravilnu-profesiyu-1165569. html. (in Ukrainian)

Emmanuelle Vignoli. (2019). Theemotionsarousedby a vocationaltransitionin adolescents: why, whenandhowaretheysociallysharedwithsignificantothers? International Journal for Educational and Vocational Guidance.pp 1–23. 2019. Available: https://link.springer.com/article/10.1007/s10775-019-09417-z. (in English)

Luminet, O., Bouts, P., Delie, F., Manstead, A. S., &Rimé, B. (2000). Social sharing of emotion following exposure to a negatively valenced situation. Cognition and Emotion,14, 661–688. 2000. Available: https://doi.org/10.1080/02699930050117666. CrossRefGoogle Scholar. (in English)

Osadchyi V.V. (2005). Pedagogical means of professional counseling of young people by means of the Internet. Abstract of the Ph. D. Dissertation. Vinnytsia State Pedagogical University. M. Kotsyubinsky. 2005. 20 р. (in Ukrainian)

Opublikowane

2020-09-15