Features of valuable relations teacher in the context of professional activity

Anżeła  HELBAK; Oksana  MOŁCZANOWA

doi:10.38014/ehs-ss.2020.2.11

Autor

Anżeła HELBAK Kandydat Nauk Psychologicznych, In-Service Teachers`Training Institute nazwany na cześć Vasyl Sukhomlynskyi, Kropyvnytskyi, Ukraine
Oksana MOŁCZANOWA Kandydat Nauk Psychologicznych, Dokształcający się Instytut Nauczycielski im. Wasyla Sukhomlynskyi, Kropyvnytskyi, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2020.2.11

Słowa kluczowe:

wartościowy stosunek nauczyciela, aktywność zawodowa, osobliwości przejawiania wartościowego stosunku nauczyciela

Abstrakt

Artykuł wyjaśnia istotę pojęć „wartość”, „stosunek”, „stosunek wartościowy”; wyodrębniono elementy strukturalne definicji „stosunek wartościowy”, opisano cechy charakterystyczne; zdefiniowano emocjonalne i wartościowe podejście nauczycieli do ich aktywności zawodowej jako podstawę ukierunkowania ich postaw; przedstawiono wyniki pilotażowego badania emocjonalnooceniającego komponentu semantycznych wytycznych nauczycieli, które umożliwiły wyróżnienie pięciu rodzajów wartościowego stosunku nauczycieli do uczestników procesu edukacyjnego.

Bibliografia

Bocheliuk V. I. (2011). Psykholohiia liudyny z obmezhenymy mozhlyvostiamy : Navchalnyi posibnyk / V. I. Bocheliuk, A. V. Turubarova. K.: Tsentr uchbovoi literatury. [in Ukrainian].

Matiazh S.V. (2013) Klasyfikatsiia tsinnostei ta tsinnisnykh oriientatsii osobystosti / S. Matiazh, A.O. Berezianska. Naukovi pratsi [Chornomorskoho derzhavnoho universytetu imeni Petra Mohyly kompleksu «Kyievo-Mohylianska akademiia»]. Ser. : Sotsiolohiia. 213 (225). 27-30. [in Ukrainian].

Stovbun I.L. (2010). Tsinnisne stavlennia ditei doshkilnoho viku do inshoi liudyny. "Zbirnyk naukovykh prats K-PNU imeni Ivana Ohiienka, Instytutu psykholohii im. H.S. Kostiuka APN Ukrainy Problemy suchasnoi psykholohii". (10). 732-740. [in Ukrainian].

Tymoshchuk H.V. Sutnist i struktura tsinnisnoho stavlennia maibutnikh ekonomistiv do profesiinoi diialnosti [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu : http:// dspace.nuph.edu.ua/bitstream/123456789/6482/1/%D1%81%D1%82%D0% B0%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf [in Ukrainian].

Tkachova N.O. (2006). Aksiolohichnyi pidkhid do orhanizatsii pedahohichnoho protsesu v zahalnoosvitnomu navchalnomu zakladi : [monohrafiia]. Luhansk : LNPU imeni Tarasa Shevchenka; Kh. : Vyd-vo «Karavela». [in Ukrainian].

Tsinnisni oriientyry suchasnoi ukrainskoi shkoly [Elektronnyi resurs]. – Rezhym dostupu : https:// mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/ Presentasia-Roman-Stesichin.pdf [in Ukrainian].

Cherkalyna E.V. (2006) O kharaktere subjektyvnoho otnoshenyia pedahohov y admynystratsyy v peryod innovatsyonnoi deiatelnosty. "Aspirant y soiskatel", (1). 184. [in Russian].

Shyrina O. O. (2010). Pidkhody do rozuminnia sutnosti poniattia «tsinnisne stavlennia maibutnikh uchyteliv inozemnoi movy do polikulturnoi osvity». "Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh": zb. nauk. prats / [hol. red. : T. I. Sushchenko]. – Zaporizhzhia, Klasychnyi pryvatnyi universytet, 10 (63). 217-225. [Elektronnyi resurs]. Rezhym dostupu: http:// www.nbuv.gov.ua/portal/ Soc_Gum/Pfto/2010_10/files/ p1010_40.pdf [in Ukrainian].