Development of adequate self-esteem of deprived teens with psychophysical weaknesses of boarding schools

Konstantin  NECZYPORENKO

doi:10.38014/ehs-ss.2014.1.11

Autor

Konstantin NECZYPORENKO Zastępca Dyrektora ds. Pracy Edukacyjnej Instytucji Miejskiej „Wielodyscyplinarne Narodowe Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne Chorychtski” Rady Regionu Zaporoże, Zaporoże, Ukraina

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.38014/ehs-ss.2014.1.11

Słowa kluczowe:

samoocena, adekwatna samoocena, nastolatki ze środowisk patologicznych, nastolatki z wadami psychofizycznymi, placówka opiekuńczowychowawcza

Abstrakt

Niniejszy artykuł uzasadnia aktualność problemu rozwoju adekwatnej samooceny nastolatków ze środowisk patologicznych z wadami psychofizycznymi w placówkach opiekuńczo-wychowawczych z uwzględnieniem wymogów państwa i społeczeństwa wobec swoich obywateli, które są zawarte w dokumentach oświatowych Ministerstwa Oświaty i Nauki Ukrainy oraz w konstytucji Ukrainy. W artykule przedstawiono wyniki diagnozowania przyczyn niedostatecznego poczucia własnej wartości, które są spowodowane procesami deprywacyjnymi. W związku z tym ukazana została technologia wypracowania programu rozwoju adekwatnej samooceny podczas ich pobytu w placówce opiekuńczo-wychowawczej. Podczas sporządzania programu uwzględniono wyniki diagnozowania; opracowano wymagania wobec uczestników realizacji programu; sformułowano szczegółowe zasady, których należy przestrzegać w trakcie realizacji programu. W artykule zaprezentowano również ogólne techniki korekcji i rozwoju adekwatnej samooceny badanej grupy nastolatków przy użyciu środków ich społecznie pożytecznej działalności w grupach oraz pokazano dynamikę wzrostu wskaźników adekwatnej samooceny nastolatków od 5 do 9 klasy w grupach kontrolnych i doświadczalnych po przeprowadzeniu eksperymentu formującego.

Bibliografia

Bekh I. D. Education of Personality: In 2b. Book 2 : Person Oriented Approach : Scientific and Practical Basis / I. D. Bekh. – K. : “Lybid”, 2003. − 344 p.

Bekh I. D. The Category of “Formation” in the Context of “Self-Image” Development / I. D. Bekh // Pedagogy and Psychology, 1997.− №3. – p. 9 – 21.

Boiko A. M. The Supreme Value – the Person / A. M. Boiko // Pedagogy and Psychology, 1995. − № 2. – p. 47-54.

Buchkivska H. V. Sukhomlynskyi about the Influence of Child’s Group on the Personality / H. V. Buchkivska // Pedagogy and Psychology, 1999. − № 4. – p. 142-148.

Hurleva T. S. Forming of the Adolescents’ Independent Responsibility: Pro Arguments / T. S. Hurleva // Practical psychology and social work. – 2006. − № 4. – p. 4-9.

The Constitution of Ukraine. Adopted at the Fifth Session of the Supreme Rada of Ukraine 28 June 1996 – Kyiv : Ukrainian Legal Foundation, 1996. − 56 p.

The Concept of National Education. Approved by the All-Ukrainian Pedagogical Council of Educators 30 June 1994 // Native School. – 1995. − p. 18-25.

Kumarina H. The Program of Correction and Development Education / H. Kumarina, I. Tokar // Correctional and Development Education. − 2011 − № 2. – p. 7-28.

Lavrychenko N. M. The Pedagogy of Socialization: European Outline / N. M. Lavrychenko. – K. : Vira Insait, 2000. − 444 p.

Nasonova O. V. Parental Directions in the Family and Adolescents’ Attitude to Themselves / O. V. Nasonova // Pedagogy and Psychology, 1995. − № 1. – p. 101-108.

Pechenko I. P. Particular Conceptual Provisions of Personality Socialization in the Preschool Child / I. P. Pechenko // Pedagogy and Psychology, 2006. – № 3 (52). – p. 19-29.

Popeliushko R. P. Analysis of A Study of Young Students’ Self-Esteem Forming / R. P. Popeliushko // Practical Psychology and Social Work, 2006. – № 7. – p. 72-75.

Riepnova T. P. Training of the Emotional Maturity / T. P. Riepnova // Practical Psychology and Social Work, 2006. – № 3. – p. 19-31.

Sapozhnykova L. S. Some Special Aspects of Behavior Self-Regulation of Young Adolescents / L. S. Sapozhnykova // Pedagogy and Psychology, 1995. − № 4. – p. 80-89.